方遊的表情平靜，淡淡開口：“我說話比較傷人，不想聽就不要問了。”

“說、說來聽聽！”

都到這個時候了，林夢然肯定要搞清楚他打算說什麼，死也要死的明白一點。

“樂隊的風格特點十分明顯，但是短板缺陷也很突出，作為興趣愛好玩玩的話，或許能吸引到一部分的粉絲。”

方遊話鋒一轉，表情冷酷：“如果你說想靠這樣的水平養活自己的話，可能就有些異想天開了。”

“什、什麼意思啊你……”

林夢然顯然對這個弟弟肆意評價自己的樂隊水平很不服氣，“你嘴上說得那麼輕鬆，就這麼幾句話打發我我可是不接受的！你能說出來哪裡不行嗎？”

“那我就一個個說了。”

方遊將目光投向最後排的鼓手鼕鼕。

“我玩架子鼓比較多，那就首先說鼓手的問題。”

“好！我是第一個被遊遊批評的！”

鼕鼕顯得十分高興，“請遊遊對我嚴厲一些。”

“鼕鼕的敲鼓技巧非常老練，但節奏非常死板單一僵硬，幾首歌聽下來，給人的感覺好像就只會一套鼓點模式，缺少趣味性和層次感，很不靈活……”

方遊一邊指出鼕鼕的問題，一開始鼕鼕還能笑著接受，但是後來越說她臉上的笑容越來越僵硬，最後有些哭喪著臉地低下了頭。

“但是把我的架子鼓技術說到這麼不堪的程度……果然還是非常傷心啊！”

“接下來說說兩個貝斯手的情況。”

“朵朵的貝斯線存在感非常稀薄，雖然試著很努力在融入樂隊的演奏氛圍，乍看上去也很活躍，但是貝斯的音浪就完全體現不出來。我不知道是不是今天積極性不高的緣故，但確實很難分辨出你的貝斯聲音，非常消極怠工。”

朵朵放下手中的貝斯，無奈嘆了口氣，“看吧，我早知道玩貝斯的連混都很難混下去……”

“但相比較之下，點點的貝斯線穩定而有力量，但你也可以嘗試更復雜的節奏模式，比如加入一些lap和pop技巧，來增強音樂的動感。同時，注意與其他樂器的協調，確保貝斯線既能支撐又能突出出來。”

點點認真地聽著方遊指出的問題，甚至掏出了小本本開始記錄。

朵朵有些驚訝，“這已經算得上是誇讚了吧……原來我哥彈的這麼好嗎？”

“最後，我要說的是電吉他手和主唱的問題。”

方遊將目光轉向等候多時的林夢然。

“先說舞臺表現。夢夢的舞臺表現充滿活力，但有時候過於活躍會分散聽眾對歌曲本身的注意力，你要找到一個平衡點，讓自己的動作自然地增強音樂而不是搶鏡。”

“但從技術層面上說，你在同時擔任電吉他手和主唱時候，根本做不好平衡的把控，彈奏時的手指獨立性和力度控制非常粗糙，除了一味地宣洩自己的情緒之外，根本表達不出自己的情感。”

“……這話什麼意思？”

方遊瞥了一眼林夢然懵逼但是生氣的表情，淡淡開口道，“簡單來說，就是你演奏的時候過於自嗨了。”

“忘我的投入，怎麼能說是自嗨！你根本不懂音樂好嗎。”

“對於才華橫溢的音樂天才來說，忘我投入的歌聲，自然能吸引觀眾一起沉浸在現場的狂熱氛圍當中。”

“但前提是，演奏本身的技術力足夠支撐整住現場的表演。”

“你的吉他節奏會因為你的主唱聲部而瘋狂搶進度，導致一直在搶整個樂隊的節奏，大家都在勉強自己配合你跟上你，能保持不亂就已經很了不起了。”

“有、有這種感覺嗎？我完全感覺不到啊！”

“……那你不妨去問問你的隊友們，這個體驗我想她們才應該是最清楚的。”