初中學到【麥琪的禮物】這篇課文時，路櫻心口堵了好幾天，她最討厭這種不溝通就為對方好的做法。

簡而言之，她不喜歡委屈自己為對方製造驚喜這種行為。

除非你能瞞一輩子，否則這驚喜背後，永遠挾著收到驚喜者的愧疚。

這是綁架，道德綁架，在未來某一時刻，收到驚喜者一想這個驚喜就會妥協、退讓。

誰他媽要讓你犧牲了。

當時金北周都被她惱火的點逗笑了“他們就是太愛對方，你都不感動嗎？”

“這有什麼好感動的，”路櫻匪夷所思，“我堵的都吃不下飯了。”

“重點不在禮物本身，”金北周說，“是他們對彼此感情的見證”

路櫻“還有我對兩個蠢貨自以為是的見證。”

金北周被氣傻眼了。

“我拒絕學習這篇課文，拒絕這篇課文的課後作業，”路櫻小嘴巴巴，“拒絕這種思想的腐蝕。”

金北周陰惻惻的“我拒絕你拒絕寫作業的行為。”

“”

“把課文背下來，”金北周沒好臉，“寫一篇讚美他們兩人感情的讀後感。”

路櫻炸了“那還不如讚美你和金莓莓的感情來得容易”

話沒說完，金北周一把拎住她衣領，帶著往老師辦公室走“去跟老師拒絕寫作業，待會再跟外公拒絕一遍。”

路櫻瞬間蔫了“寫寫寫！”

金北周“讀後感呢？”

“誰的，”路櫻不甘不願，“你和金莓莓的嗎？我能從盤古開天闢地寫到”

金北周拎著她就走。

路櫻死死黏在原地“寫！”

“不僅要寫，”金北周明顯在忍火，“還要讚揚。”

“”

去你|媽|的。

能寫就不錯了。

路櫻不得不針對【麥琪的禮物】寫了篇“讚美的”、“正面的”讀後感。

滿篇的她好羨慕、好嫉妒、她這輩子都要以此為例、學會愛、尊重愛

並且譴責自己小肚雞腸，總是因為某人和妹妹的兄妹情生氣發火，她要向書中的主人公學習這種犧牲自己、不計回報的精神。

把金北周氣的臉色發黑，一整天都不願搭理她。