正是阿蒙森的帳篷，幾千年來都不曾被窺探的南極極點，在極短的時間被人光顧了兩次。

他們來晚了：對於人類來說，第一意味著全部，而第二卻意味著全無。

絕望之情溢於言表，文章只用了一句話來概括，“在這裡看見的一切，和最後幾天令人毛骨悚然的單調毫無區別。”

太過殘酷。

“即便我不瞭解英國，但斯科特幾人組的情況非常危險。”

的的確確，挺進極地時，斯科特和他的朋友都意識到自己在做一件不朽的事，當身體支撐不下去時，意志會帶你殺出重圍。

可現在毫無意志……

夏侯教授心中已經有了不好的猜測。

埃文斯精神失常死了。奧茨凍掉了大拇指，跟不上隊伍自殺了——“我出去走走，也許在外面待一會兒。”

包括斯科特在內，全部死亡，無一倖免。半年以後才有人發現了他們的屍體和日記、書信。

有斯科特寫給自己妻子的，寫給自己兒子的，寫給自己祖國的，結尾處不是為自己的死亡和失敗做辯解，而是“懇請你們千萬照顧我的親人。”

唉，人類只有在失去全部東西時，才知道什麼是自己最珍貴的，夏侯教授暗忖。

詩人有時也創作這種恆古以來一切悲劇中最壯美的悲劇，而生活卻上千次創作了這樣的悲劇。

至此，全文結束！

“這是一出壯美而偉大的悲劇，完全能夠媲美《不朽的逃亡者》，立意也不差。”

“讓人歎為觀止的短篇天賦，莫泊桑、契科夫年輕時也不如啊……不對，是不是有什麼錯了。”

從書中的情緒脫離而出，夏侯教授智商又佔領了高地。

“不是寫英國嗎，可我們是要寫挪威啊！一定是我有什麼地方沒讀懂。”

夏侯教授就是認為自己沒看懂，也不認為是顧陸有問題。

瞧瞧，這是什麼信任感！

又把文章重看了一遍，夏侯教授好像讀懂了，同時也明白了在微信上問的那些問題。

“這篇文章的立意，某種程度來說超過了《不朽的逃亡者》啊。”

“居然用這種寫法來描寫阿蒙森，如果不是我再次閱讀，壓根就沒想到。”

一個短篇，包裹了兩重故事。第一重就是表面對第二名的個歌頌，更深的第二重是同時歌頌了斯科特和阿蒙森。

至於具體是如何辦到的……地球上光學課文《偉大的悲劇》的同學察覺不到，因為刪除了。

“有它在，文化交流團也是有好戲看了，肯定在看第一次時會很茫然。”夏侯教授露出笑容，同時感覺也很合理，因為他從報紙上知道，顧陸當前在英國出版了兩本書，並且銷量都很不錯。

不說那麼多了，夏侯教授準備翻譯《南極爭奪戰》……剛譯了兩行，突然意識到當下時間太晚了。

明天吧，明天再譯，順便再去找趙主任，把交流名單定下了。

既然都說到曲科長了，那必須說一下，曲科長近日剛批評了劉教授。哦，就是明年法國文化交流團的負責人。

劉教授交上去的交流名單，平均年齡五十六歲。參考今年西班牙交流會，即便去掉拉資料的顧陸，平均年齡也就41。

“名單還是被退回來了？”劉教授揉著太陽穴，說好官方不干涉名單，都是狗屁。好好的成員名單被打回來了兩次。

“有資歷才有閱歷，有閱歷參加代表國家的大型活動才不會出問題。”劉教授的自言自語，好像是對自我的肯定。

“還要年輕化……”

隔日，劉教授又傳了一份名單給趙主任。