而2廠管理的油氣藏成分比較複雜，但是儲量高、區域大，所以2廠生產出來的原油從稀油到稠油，再到超稠油，幾乎涉及到了全部的原油種類。

油氣藏再往下分，就叫做油氣區塊。

因為一塊廣義的油氣藏，他並不是連線在一起的，也不是在同一個深度的，更不是固定一個位置的，總之就是有無數的小型油氣藏構成的，而這些小型的油氣藏就叫做油氣區塊。

而基本上一個採油大隊管理的就是一個區塊，當然有的區塊大，可能也會有2、3個採油大隊共同開採。

到了油氣區塊這一層，基本上面積就沒有那麼大了！而一個油氣區塊上多則上千口油井、少則2、3百口油井。

但即使如此，每個油氣區塊的生產出來的原油性質也不同、油層深度也不一樣，所以油氣區塊塊也會被進一步劃分為井組。

而一個油田，除了活躍在一線的採油工、鑽井工、作業工，其實還有很大一部分的科研人員！

這些科研人員，也根據各自所在的管理部門，對油藏、區塊進行分析研究，從而拿出最適合的開採方案，並且解決開採中的難題。

油田研究院作為雲龍油田的智囊，所以他們研究的專案都是廣義的7大油氣藏，採油廠涉及的研究專案則是各自管轄油藏的細分，也就是區塊的管理。

像這種比賽，一共參賽的內容分為三大類。

第一類就是純粹的成果展示了，大體的意思就是透過研究發現了問題，然後透過手段解決問題，為油田創造了多少原油、省了多少錢。

而這一類算是主流，也是往年拿獎的前提。

第二類則是管理類，打個比方就是採油廠透過減少稀油用量，或者是提高油井生產時間，從而到達增油的目的。

至於工程處，則是利用新的工具節省工作時間、或者有什麼發明創造了，節省了多少成本一類的。

這一類基本上就是湊數的，而且明眼人一看就知道都是糊弄事的。

而第三類則是純粹的研究！

這種研究就是沒有任何成果，但是會對油藏，或者是區塊進行分析，並且規劃這些油井的分類，並且根據油井的問題進行預估、解決，總之第三類就是最不好搞，而且也最不出成績的！

畢竟雲龍油田就那麼大的地方，而且大家學的東西都差不多，資料也都差不多，所以弄出來的東西也都是大相徑庭的。

但油田都是一體化的，誰能比誰管理的更好？至於單純科研類的研究那就更不好使了！人家研究院天天在辦公室研究，而且拿的都是一線資料，弄那些虛無縹緲的東西，人家怎麼可能玩不過你呢！

而科技彙報成果展示，雖然每年各個生產與科研單位都會參加，但真正能夠拿得出手東西的，基本上不是油田研究院，就是各個採油廠。

像是工程處、鑽井公司這一類的，他們雖然也會弄一些本單位的科級成果出來，但是相對於油田區塊的開發，這些成果就有點兒上不了檯面了。

打個比方吧，研究院和採油廠隨隨便便拿出個成果都是超產幾萬噸的成果，創造的效益都是幾億、幾十億的規模。

而鑽井公司、工程處弄的管理類科技成果，基本上都是生產服務類的，往天裡說一個成果也就是幾十萬、上百萬的效益，跟人家根本比不了。

至於油專，這麼多年更是常年拿倒數第一！畢竟你想拿出成果來，你得有真實的案例啊！油專總不能把衛生費節省了多少、從食堂扣了多少錢當做他們的科技成果吧。

而管理類，油專一共幾百元員工，更和油田生產一毛錢關係都沒有，所以管理類的成果也拿不出來。

所以油專也就只能硬著頭皮搞一些技術類的研究了，本來油田真正的大牛都在科研單位，油專的這幫老師平日裡講講課還行，真正搞科研根本就不好使！

所以油專老師跑去研究最複雜的技術類成果，用一句話來形容就是：魯班門前舞大刀！

油專這地方除了培訓以外啥都沒有，所以要多吃虧就有多吃虧！再加上這種成果彙報還不是比賽制，上來就直接講，底下的評委全都是油田的大佬！而這些人也都各個火眼金睛，所以材料好不好，人家一眼就能看的出來。

相對於別的單位，去參賽的選手那都是各單位的後備幹部，甚至是領導的親信，一般人想去都去不上！而各個採油廠的青年才俊也經常因為這事兒打破頭。

但是到了油專這地方，大家卻誰也不願意參與其中。

據說去年，一個小年輕傻了吧唧的弄了個成果去參賽，而他也不知道從哪兒弄了個管理類的成果，結果直接被一個副總當著所有人給罵了！甚至副總還直接用了“紙上談兵”這四個字。

而油專畢竟還是油田唯一一所大專類院校，平日裡也承擔著油田的人才開發，所以這種比賽，油專每年還都得派人參加，所以就在剛才，得到了比賽邀請的教務處，也專門把35歲以下的年輕老師都找了過來。

最初的時候，關穎過去就是湊個熱鬧的，結果她怎麼也沒想到，大家正在互相謙讓的時候，結果蘇達明卻突然舉手說道：“我倒是覺得，咱們這次不妨把機會留給咱們的學生！”

“蘇達明，咱們老師都比不過，拍個學生去那不純屬丟人嗎！”教務處主任一臉無語的說道。

結果蘇達明去笑著說道：“一般人真不行，但我們學校的劉保田，他一定行啊！”