因為後天比賽就要開始了，工作人員需要在明天一天時間裡，把所有選手的材料印刷出來，所以時間就有些緊迫了。

“你們油專怎麼回事兒？別的單位提前好幾天就把材料弄過來了，現在就等你們了。”工作人員不認識劉保田，所以說話的時候也沒好氣。

“不好意思啊，我這邊接到比賽任務比較晚，時間有點兒倉促。”劉保田解釋道。

“科技成果彙報，哪個單位不是提前一年準備啊，你們學校也真是的，臨時弄專案，還拍了你這麼個年輕人過來，這不是鬧笑話呢嗎。”工作人員又道。

劉保田尷尬的笑了笑，隨即就禮貌的把材料遞了過去。

收材料的工作人員看著劉保田拿過來的材料，這人都懵了。

這名工作人員參與了好幾年的科技成果彙報，但他還是頭一次見到這麼厚的材料。

雖然他當時沒說啥，不過當劉保田一走，他還是好奇的開啟了這份材料。

最初的時候，這個工作人員也挺好奇這名選手弄的到底是啥東西，竟然弄了這個厚的材料出來。

但是當工作人員看到簡介上寫到，劉保田竟然只是一名學生，而他又聯想起來去年油專選手被罵的場景，他就噗嗤的笑了出來。

尤其當他看到《雲龍油田未來三十年發展規劃》，這哥們差點兒沒笑噴了！

“純屬胡鬧，這是來搞笑的吧！”看到這兒，工作人員都沒往下翻，直接一臉無語的說道。

科技成果彙報雖然大多數選手選擇的科目，都是單純的油氣藏分析，從油氣藏目前存在的問題、拿出資料對比，提出解決方案，最終這一片油氣藏多產了多少油、又有多少油藏二次利用。

研究油油藏與油層，這算是科研類的。

除了科研類，也有管理類的成果，雖然是小眾，而且這些年從來沒有獲過獎，但是每年比賽也都管理類的彙報出現。

管理類的彙報，一般就是從油藏或者是區塊的研究，直接切換到一個採油大隊，或者是採油廠對於油井的管理。

打個比方吧，一個採油大隊有300口油井，去年產量有40萬噸，透過這個採油大隊對於這些油井的管理，產量提高了2萬噸，具體是怎麼操作的、用了什麼方法，這就是管理類的。

而正常情況下，這種管理類的彙報，一般都只限於一個採油大隊，充其量就是一個區塊的研究（小型油氣藏），再往大里講就不現實了，或者說再往大里講，就有點兒步子邁大了。

結果劉保田一名學生，竟然上來就直接以上帝視角，竟然來了個《雲龍油田未來三十年發展規劃》。

這麼說吧，別說劉保田一名學生，就是如今雲龍油田的一把手，他都未必敢寫這麼個誇張的東西出來。

先不看內容，就單說這個不知天高地厚的題目，就讓人浮想聯翩。

“瘋了，一個大專生，竟然想給雲龍油田把脈，腦子進屁了吧！”工作人員二話沒說，一邊合上了材料，一邊無語的說道。

不過這名工作人員卻決然想到，就是這個讓看都沒看一眼的材料，真的成為了雲龍油田未來三十年的指導方針！