回頭見到你們班同學，咱們也不需要向他們炫耀，但若是有同學再問你有沒有坐過火車，你就告訴他你不僅坐過，而且你還知道沿途都有什麼。”

姜黎這麼說，目的無外乎是讓小傢伙既找回了面子，且鍛鍊他的語言表述能力。

“如果你能把你看的沿途風景用妙趣橫生的語言描述出來，媽媽相信你們班同學一定會很佩服你。”

“他們為什麼會佩服我呀？”

“因為你透過你妙趣橫生的語言描述，讓他們感受到身臨其境，就像是他們自個經過了一次有趣的長途旅行，不知道我們涵涵能不能做到？”

“……我會努力噠！”

明涵認真想了好一會，眼神堅定，看著姜黎做出回應。

“好，媽媽相信你，加油哦！”

姜黎抬起右手，她握拳給小傢伙予以鼓勵。

不料這時明涵有點不好意思：“媽媽……”

“嗯？”

姜黎眼神問詢。

明涵：“什麼樣的語言才叫妙趣橫生？”

姜黎：“比如車窗外面正在下雪，你現在看到了會怎麼說？”

明涵：“雪有點大。”

姜黎笑問：“沒了？”

明涵：“雪很白。”

姜黎：“繼續。”

明涵絞盡腦汁想啊想，突然，他眼睛一亮，咧開嘴笑說：“雪花像鵝毛，從天上一片片落下來。”

姜黎眼神鼓勵：“還有呢？”

明涵：“落在地上白茫茫一片。”

姜黎給小傢伙點贊：“我們涵涵很棒哦，你想想你從一開始到剛才說的，是不是有區別？”

“嗯。”