晚上還要定期的去檢查宿舍，偶爾還要來一個突擊檢查。

有時候還要組織大家去“大飯廳”看電影、聽講座，這個時候是最麻煩。

每一位老師都要時刻關注這些學生，這裡面不單單是因為新、舊學生之間的矛盾，更多是因為他們年紀的問題。

韓立這時候在想，安排值班的領導是不是把自己的年紀給忘了。

另外，韓立他還要關注牛老師、張老師留給自己檔案上的那些特殊同學，例如：稽核時勉強過關的一些同學，還有家庭條件比較艱難的同學，總之前兩天讓韓立那叫一個各種的不適應。

幸運的是韓立他不是什麼正式講師，學校的一些瑣事也找不到他這裡，這也讓他比其他講師輕鬆了一點點。

時間就這樣過去了三天，韓立專門跑到自己“章老師”那邊求教，最終讓他找到了這份工作中的竅門，一切才變的井然有序起來。

每天早上一手拎著錄音機，一手端著泡好茶葉的搪瓷杯，胳膊底下夾著課本，上完屬於自己的課之後，回到教研室一邊跟其他老師閒聊，一邊備課。

韓立就這樣度過了自己成為助教的第一個星期，不過這個星期天他沒有辦法回家，按照排班的順序，星期天他需要留在學校值班。

韓立正在鬱悶不能回家的時候，他不知道自己這周不回去才是最正確的選擇。

因為他成為燕大助教，並且同時負責兩個班級的這件事，被韓爸、韓媽給宣揚了出去。

這一下不但讓他再次成為了別人家的孩子，還讓很多街坊、爸媽的同事要來看他，希望能從韓立這裡取得一點學習方面的經驗。

雲家這邊的情況也差不多，雲爸和雲媽同樣把自己女婿成為燕大助教這件事給透露了出去。

當這些人得知韓立這周留在學校值班的時候，韓家姐妹、雲家姐妹、何米、侯玉華她們成為了替代品，被很多人討要學習的方法，她們原先留下來的那些高考資料大部分都被這些人給借走了。

雲晶晶這個星期天更是被雲爸給安排去給一位領導的閨女補課，不過雲晶晶對此倒是一點都不厭煩，她也喜歡這種增加自己人脈關係的方法。

她們幾個人這兩天經歷的這一切，讓韓立下週回家的時候少受了很多罪。

這個星期天，留在學校值班的老師並不多，不過所有食堂都是正常營業。

“大飯廳”前面的那片柿子樹是現在很多新生所關注的目標，大家都在討論著什麼時候能摘柿子，他們無論如何也要搶著摘下來一個，哪怕摘下來不能吃，但是可以風乾後做成標本，當做自己在燕大第一年的留念。

韓立上午先把自己要負責的區域轉了一圈，回到空無一人的教研室裡面給自己泡上一杯茶，拉回手風琴、看會書。

下午韓立按照制度再次出去轉了一圈，這時候校園的大部分樹蔭下都被刻苦用功的學生們佔據了，每個人都低著頭在用功的背誦、閱讀書本上的知識。

時間過的飛快，就在韓立已經適應了現在的工作時，溫校長竟然又讓人通知他去辦公室一趟。

韓立一頭霧水的來到溫校長辦公室之後，聽到了一個他最不願意聽到的訊息，這讓心裡面鬱悶的不行，但是

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