《三年高考五年模擬》？

這玩意兒把陳悅雷得不輕。

看了他一眼，再三確認卿雲不是在開玩笑，也不是支開自己的藉口後，陳悅帶著狐疑的表情一溜煙兒跑進了書店。

出了南區宿舍，就是復旦大學的教師生活區，教師也有子女，自然這些東西不會少的。

陳嚮明笑了，“我聽悅悅說過，你是一個天生的演講家，我之前還不信，覺得她是在吹捧你。

不過，現在看來，你這招‘借物喻事’確實用得很純熟，至少現在勾起了我的好奇。”

卿雲搖了搖頭，“這不是借物喻事，而是陳叔伱想要的答案就在裡面。”

陳嚮明哈哈大笑了起來，“好好好，我今天倒要看看你是怎麼忽悠我的。”

他不傻，眼前這個少年，顯然是看到了一些機會，想要參與到錦城未來的規劃發展之中。

而自己，雖然已經不在城建規劃局的位置上了，但長期的主政城建，讓他說話的份量還是挺足的。

閒談之中說服自己，或者說想要自己這個老城建幫他參詳他的觀點，是最安全謹慎的方式。

難怪可以在這麼小的年紀，便創下這麼大一個家業來。

不過，作為男朋友，或者丈夫，這種穩如老狗的性格，是不是又太無趣了些？

這雙重標準的審視，卿雲是不知道的，他嘆了口氣，“陳叔，這怎麼是忽悠捏？

錦城再度崛起的答案，真的就在裡面，或者說就在我們熟悉卻總是遺忘的歷史之中。”

頂著陳嚮明戲謔的眼神，他也是笑了笑，“在整個華國的城市發展歷史上，錦城一直是一個傳奇的存在。

從春秋戰國時期說起，那兒年生，錦城剛開始建都，與長安、開封相比，地理上‘偏安一方、絕於中原’，交通上‘蜀道艱難、交通閉塞’，土著人民又‘安逸悠閒，貪圖享樂’，城市發展的先決條件，似乎非常不容樂觀。

陳叔，你看看，和今天面臨的情況，有什麼區別？”

陳嚮明不自覺的點了點頭，“你要這麼對比，確實沒多少區別。”

“所以，錦城以東的那幫中原人，也就是齊、楚、燕、韓、趙、魏的那群人，他們一致認為：錦城，最多不過是一座十八線的陰雨小城。

其實，現在依然如此，現在的外省人，特別是北方，提到錦城，依然是這個印象。

不過，在當年，錦城的發展，讓他們的臉都被打腫了。

史書記載：錦城，一年成聚、二年成邑，三年成都。

這種建城速度，大概是羅馬的10倍。

而秦國統一六國後，錦城的發展更是一騎絕塵。

陳叔，你說，當年錦城的先民們靠的是什麼？”

“人和？”陳嚮明皺起眉頭不確定的問著。

他覺得卿雲有點欺負人了。

他是理科生，他全家都是理科生，而歷史這種東西，大家不都是應付了事的嗎？

你這麼炫歷史，就有點過分了。

而且，這小子啥時候對歷史這麼瞭解的？

難道說學神到了最後，都是文理兼修的？

不過，好像也是。

自家閨女那和這小子有著糾纏的輔導員蘇采薇，她家那位剛去世的老爺子，除了是數學之王外，本身也是國學大家。

此時的陳悅飛快的拿來了卿雲要的卷子，順勢也就湊在一邊。