不加聖人要義？

不加思想引導？

只注實用？只談顯學？白話書寫？

林如海都不用想，這書一旦真的著出來，林家的祖墳肯定要被天下的讀書人給刨了！

而且還不止刨一次。

方永理解林如海的擔憂，最終經過反覆磋商，考慮到林家的祖墳問題，方永最終放寬了條件，允許林如海暫放《士論》《兵論》二書，先著《蒙學》《商論》《工論》《農論》四本書籍。

其中蒙學是最簡單的。

林如海帶著一些大熙降官，以及一些投靠到方永手下計程車子進行著手，不到一個月的時間就完成了。

當時的方永正在滁州，得知《蒙學》完成後，遂令人加急印刷，然後下發到軍中，給淮陰軍計程車兵先一步使用測試效果。

根據手下彙報，這本書的反響還不錯，士兵的識字率提升了很多，就是依然有很多士兵抱怨，學習還是太難了……

不過和大熙原本的《蒙學》相比，這本新的蒙學已經極大的降低了學習難度，不僅刪減了許多歷史典故和說教成分，還刪減了一些日常生活中不常用的漢字，基本大部分的內容都注重於簡單易懂的速成式教學。

說的簡單一點，就是先讓老百姓識字。

方永當然知道那些傳統的歷史典故中有很多都是很重要的內容，每個從歷史上流傳下來的典故都對人有著很重要的教育意義，其中有很多忠君愛國的思想更是統治者的根基。

但是，如果百姓連字都不識的話，說這些還有什麼意義？

先識字，再談其他。

除了《蒙學》之外，剩下的《農論》《工論》《商論》就沒那麼容易了。

可以說是一個比一個難。

編撰這些書籍僅靠翻閱各種古籍肯定是不夠的，所謂隔行如隔山，林如海縱使學問再怎麼足夠也沒有親身實踐過，想要編撰成書，還需要請社會各界的內行人士進行指導。

而又有誰願意把自己吃飯的本事透露出去呢？

僅僅是《工論》中的木工一項，林如海先後請了四名業內知名的木工，然後得出了四套完全不同的刨制木料的方法……

為了得出正確的資訊，林如海和其手下計程車子累的頭髮一天比一天少，這位曾經的大熙探郎眼看著就要向吳元看齊了。

黛玉看著實在心疼，為了減輕一些父親的負擔，就主動承擔了其中一些不太重要的工作，進行編撰。

寶釵聽聞了此事，便也主動前來幫忙。

“哼，這都怪你！”

黛玉說著，撐起身子，伸出纖纖玉指，去捏方永。

方永的手掌在黛玉纖弱的身子上輕輕撫慰著，道：

“好妹妹，別生氣了，過幾天我舉行一次科考，多給岳丈大人派些人才便是了。”

“這還差不多！”

黛玉重新趴回了方永身上。

方永道：“好妹妹，這次我還帶回來一個丫頭，你找府裡的院子給她安置了吧！”

黛玉想了想，問道：

“之前你信裡說的那個俠女？”