第三百四十四章

顧律用箭頭還有公式符號將六個集合進行連線。

繪製成了一副具有閉環結構的邏輯思維導圖。

【假裝這裡有張圖】

思維導圖的內容很簡單，只要是位數學家就可以輕鬆的看懂。

在望月新一的這個推論3.12中。

需要知道每個在環上的集合與自己的相鄰集合是什麼關係。

而顧律的這張思維導圖可以做到這一點。

即表達不同集合的測度之間的相互關係。

從圖中可以明顯的看出，六個集合是兩兩彼此都有著一定的邏輯聯絡。

這是之前上述的那個不等式可以成立的關鍵所在。

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&nbsp怕大家忘了再寫一遍）

其實，乍看起來，這是一個相當高逼格的不等式。

因為其用了極為精簡的數學語言，就闡述出兩個不同元素個數集合，如何進行多少的比較。

在剛剛望井新一講到這個不等式時，下面不少學員默默稱讚望井新一的鬼斧神工。

但顧律卻持有一個相反的觀點。

在顧律看來，這個不等式雖然乍看起來逼格很高，但其實，只是華而不實的空架子罷了。

…………

“望井教授，我畫的這張圖沒問題吧？”顧律指著自己畫的那張圖，笑吟吟的問望井新一。

望井新一從頭到尾掃了一遍顧律畫的這樣圖，如實開口說道，“沒問題。”

顧律這張圖確實是沒有問題的。

圖中很明顯的表達出六個集合之間的邏輯關係。

而這種邏輯關係，和望井新一剛剛在課堂上講述的，還有在論文上所寫的內容如出一轍。

見望井新一點頭表示認同，顧律嘴角微微上揚了一下。

現在，前期的準備工作已經完成了。

那麼接下來……

是時候上正餐了！