卓美美看見自己班的同學們還沒有做好迎接期末考試的準備，她決定主動帶領大家複習。

在下課時間，其他大部分的班同學都抓緊時間複習， 十七班教室裡沒有一點兒學習的氣氛。

卓美美走上講臺，在黑板上寫著：“期末考試馬上就要到了，請同學們利用下課的時間和周邊的同學互相討論學習問題，為了可以在學期末被評為模範班集體，現在開始行動！”

她寫下以後，只有楊樂珍注意到了。

“今天1月2號了，16號就期末考試了。”楊樂珍震驚的說。

吳淑美聽她這麼一說，連忙看看黑板，也震驚了一下。

“也就還有14天咯？楊樂珍，你能幫我輔導一下數學嗎？”

“我也正打算向人請教數學呢！因為我數學沒有超過130。”

這時候，十七班的數學人才卞思春拿著英語練習冊走來，輕輕地問楊樂珍：“我可以幫助你輔導數學，你能幫我輔導英語嗎？這一次，我的英語可要超過110分。”

楊樂珍高興的點點頭，“可以呀！你幫助我輔導數學，我會幫助你輔導英語的。”

“同學們，期末考試還有14天，我們班能不能成為模範班集體，就要看這14天大家的努力了，大家有哪一門學科不會，就向這一門學科學習比較好的同學請教。”卓美美一邊拍手一邊從講臺上走下來。

陳昂不耐煩的說：“ 請你個頭”接著他說了一句粗魯的話。

“我語文成績可好了，有哪一位同學語文不好的可以信我請教喲。”唐紹傑站起來說。

“你語文也才七八十分呀！90分才算及格！”他的同桌林嬡菲說道。

“ 可是，我背古詩很厲害，有一些同學還沒有掌握背誦古詩的技巧呢！”

“背誦古詩的技巧？你有什麼技巧啊？”坐在他前面的一個男生轉過身來，疑惑地問道。

“來，我悄悄的告訴你。”

吳淑美見了，問楊樂珍：“背古詩還需要技巧嗎？一句一句的背不就好了嗎？”

“可能有一些同學死記硬背吧！他也真的是太善良了！自己的語文才七八十分，就開始教別人了。”

卞思春說：“那麼記英語單詞有什麼技巧呢？”

“記英語單詞，記住它的讀音，我們可以用音標來記，記住它的拼寫，我們只要記住它的讀音就行了。”

卞思春點點頭。

吳老師走進教室，看見大多數都在討論學習問題，滿意的點了點頭，她心裡感到非常的高興。本來她來教室是通知同學們要在期末考試之前好好複習的，沒有想到大家這麼主動。

吳老師又離開了教室。

“老師，您是不是有話要說呢？”班長卓美美走出教室，叫住了她。

她轉過身，微笑的說：“我現在沒什麼事了，看見同學們都很認真的複習，非常的自覺，我就放心了！”

卓美美一聽，心裡感到有一些不爽，她本來想告訴吳老師是自己主動讓大家討論的，可是看見吳老師那麼高興，也就打消了這個念頭。

“是的呀，剛剛一下課，先是楊樂珍幫卞思春輔導英語，之後是唐紹傑教一些同學背古詩的技巧，之後越來越多的同學積極了。”

下午放學以後，吳老師對大家說：“期末考試臨近，大家在努力複習的過程中，也要注意休息，可以聽一些音樂，適當的放鬆心情，不要過於的緊張，白天覆習好，晚上就耍休息好。”

“大家八點以後，就可以休息了！”

“好的，謝謝吳老師。”全班齊聲回答道。