第3章巧合嗎？

沉下心，無視講臺上老師的講課，楊光一頁一頁的開始翻閱起來。

“武者的起源和種類....”

“武者級別的劃分....”

“武者與熱武器....”

“第一所武科大學的建立.....”

“武者的休養與品德....”

整整兩節課楊光都毫無所獲。

既然上面想要隱瞞，勢必不可能輕易露出馬腳，而且教科書又是全民性的讀物，幾乎所有人都會閱讀，要想找出一絲蛛絲馬跡真的可謂是如同海底撈針，難於上青天！

不過楊光卻堅信即便是如此，他也能發現一些有趣的東西。

作為紅旗時代的人，他非常清楚一句話。

那便是沒有任何事情可以做的天衣無縫，終究有破綻可尋，只不過這個破綻到底在哪兒卻無從可知。

“我國領土面積廣闊，富有四海，請問，我國最近收入的島嶼叫什麼名字？”

這一節課是地理課，不過顯然下面的同學並不喜歡這門學科，以至於講臺下的學生除了幾位學霸認真聽講外，其他的學生幾乎都開起了小差。

理所當然，他這個問題被無視了。

如是，地理老師非常生氣！

既然生氣，地理老師並不介意找個學生出來殺雞儆猴，他掃了掃臺下的眾人，最後眼睛落在了楊光的頭上，說道：“楊光，你來回答這個問題！”

可是...楊光此刻正沉侵在書本的內容之中，那兒注意到地理老師的詢問。

他沒注意不打緊，地理老師卻更加的火了。

地理雖然不太重要，可畢竟是幾大學科之一，在高考中還佔了那麼點兒分數。如果學好了多的不少，至少也能為學生加上不少高考分。

他自問自己的教學沒有問題，從高一開始更是兢兢業業沒有任何疏忽，然而這些學生.....真特麼就是一群爛泥，扶不上牆啊！

“楊光，你來回答這個問題！”地理老師強忍著怒火，朝著楊光又喊了一句。

這一句他的聲音大了許多，即便是看書看的入迷的楊光也不禁驚醒了過來。

“老師！”楊光一個激靈，趕忙起身，可是....剛剛老師問的是什麼問題？

頓時，地理老師看著楊光，楊光也看著地理老師，兩個人大眼瞪小眼，場面頃刻間變得詭異起來。