便是逐一被白澤收入學宮之中，成為了他的學生，一律稱呼他為老師。

……

第二個千年過去了。

學宮之中的學生越來越多，學宮這個特殊地方的名聲，在東海之濱傳播得越開了。

也開始有居於東海之濱的散仙修士，開始好奇學宮之中的大能是誰。

只不過，

在一些好奇的大羅金仙前來打探，然後顫顫巍巍的離開；幾尊大神通者前來拜訪，同樣也是面色敬畏的離開之後。

學宮所在的億萬裡範圍內，就成為眾多散仙修士的禁區了。

……

一連又過了數千年的時間。

學宮之名在東海之濱傳開。

在這學宮之中，學有所成的學生們，被白澤放下了山，迴歸自己的族群或者是部落。

當這些學生回到各自的族群或者部落之中後，卻發現時間已經過去數千年，而他們卻彷彿才離開族群數年！

這一神奇的發現——

令東海之濱的無數後天種族，盡皆明白，那一座平平無奇的學宮，絕非等閒！

同時，

這些返回各自種族、部落的學宮學生，逐漸的展露出自身所學——

學宮之中得到的知識，改善了族群的生活狀況。

修得的文道妙法，讓他們能以筆墨為兵戈，保護自己與族人。

於是，

學宮所得文道妙法——

開始在不同的後天種族之中傳播開來！

其中，

傳播得最好的後天種族——

便是人族了。

對於這個發現，白澤沒有意外。

畢竟從他學宮之中走出去的學生之中，以人族的數量最多。

文道修行——

顯然也是在人族之中發展得好一些！

只不過，

即便是如此——

白澤依舊沒有將傳法的目標，傾向於人族！

一族之教。

與萬族之教。

孰輕孰重——

白澤還是分得清楚的！

更重要的是，他要立教，所拜為文道之祖，乃是洪荒天地眾生的天帝陛下，而不是單一人族的天帝陛下。

所以，

白澤在此傳法收學生的範圍，必然不可能只侷限於人族的。