賀風眠說，周以默的成績跟賀晴晴差不了多少，小週會心想事成的。

小周思想前後，周以默入讀小學後，騎腳踏車獨來獨往。

賀風眠大吃一驚。

小周卻不以為然地說，考慮周母的身體狀況，再做個決定，必要時刻，周以默無路可退，必須放手。

賀風眠提議，由林晚吟一同接送，經過周氏，周以默選擇性的下車。

小周聞言，拒絕了賀風眠好意。

賀風眠惶惑不已。

小週一針見血的指出憂慮，時間久了，林晚吟會厭煩，也不好意思開口。

賀風眠啞口無言。

賀母在得知對話後，稱讚小周越來越有自知之明。

林晚吟滿心歡喜的注視賀晴晴和周以默堅決別入園，並且手拉手回班級。直至影子漸行漸遠後，轉身，相迎不懷好意的吳想。

“有事嗎？”

林晚吟跟劉紫萱感同身受，對吳想冷言冷語。

“我記得，你只有一個女兒。”

吳想為了避免打草驚蛇，先跟林晚吟相見。

林晚吟心領神會，沒有了否認，明知故問。

吳想沒有話題可聊，只是“哦”了一聲。

林晚吟根據猜測，吳想竟然有了預感。解釋，前一天晚上，周以默在賀家居住。

“他的親生父親是圈外人嗎？”吳想欲言又止，林晚吟很是不悅表明，他鼓足勇氣，開門見山地問道，因為調查過小周資料，最新還是在五年前。

“不是。”

林晚吟侷促不安，猶豫了一會兒後，斟酌說辭，回答完問題，徑直與吳想擦肩而過。

吳想當場停留在原地。

——

放學後。

吳想加快了腳步，轉眼一想，缺少了最重要的環節。難以掩飾的興奮情緒，阻攔了一位家長和小同學，知曉周以默嗎？

小同學毫不猶豫地為吳想指引了方向。

吳想如願以償的收到了答案，連連道謝。

老師對吳想和周以默的關係打破砂鍋問到底。

吳想不由自主的脫口而出：“我是他的爸爸。”

老師目瞪口呆，半信半疑。其餘規規矩矩的坐在凳子上翹首期盼家長搶先回家，也不可思議。

老師遲疑片刻，周以默的資料上顯示沒有父親。

吳想頓時怒目而視，是小周所言。

老師警惕性的盡力保護周以默的安全，反對意見。

“叔叔。”

坐在角落裡的周以默對吳想有印象。單純的認為，是小周所吩咐的。