校長心想，要說不講理，全校老師，誰能比你還不講理啊？

但心裡想是一回事，不能說出來。

田老師是教學骨幹，校長也要給她幾分面子。

“羅老師你跟我說實話，你們班在這次週考到底抄襲沒有？”

“沒有！”

羅老師篤定：“校長我跟您保證，我們班成績全部都是實打實的，沒有任何弄虛作假。”

“我們在週考抄襲沒必要，高考又抄不到，我們週考抄襲沒意義。”

他說得對，有理有據。

但田老師蠻不講理，胡攪蠻纏。

她非說十二班這次考試就是抄襲，抄襲是為了攪亂別的班同學心態。

就連校長想偏心她，都有點找不到理由了。

羅老師氣得臉色發白，他對校長道：“您也別為難，這樣吧，重新再考一次，大家都別想當然，用成績說話。”

“好，我同意！”

田老師同意，校長也沒理由不同意，於是這件事就算定下來了。

重新出卷子，最少也要一天的時間。

為公平起見，這次出卷子的老師連家都不能回，吃住都在辦公室裡。

手機上交，辦公室訊號遮蔽，辦公室周圍一米的地方，用警戒線圍起來，不許任何人靠近。

十二班都快要炸了。

他們成績好被質疑，這是人身攻擊，是對他們的羞辱。

知恥而後勇。

各科老師們在辦公室出題的時候，十二班的學生們也在教室奮筆疾書。

瘋狂地刷練習題。

下午。

戴著墨鏡，口罩的時然又來了。

這次她來，把各科的題都給大家一套，讓他們按照上面的刷，準沒錯！

時然上學的時候，那些考題對她來說都太簡單了，一點挑戰都沒有。

於是，她就想找一些有挑戰的事情來做，比如揣摩各科老師心理，猜他們在什麼樣的情況下，會出什麼型別的題！

當年的本事還在，今天中午接到弟弟們“義憤填膺”的電話，下午她就來了。

本來沒作弊，非說十二班作弊。

好吧。