教室裡，焦楊看課堂氣氛有些低落連忙清了清嗓子，笑著說：“大家好，先自我介紹一下，我姓焦，叫焦楊，今天承蒙方慈老前輩看得起就給大家上一堂課，其實我和大家年輕相仿，是江北大學的學生。”

這話一說出口，臺下的學生們再也無法淡定了，他們可是頂尖學府的學生，江北大學雖然也是一流學府，但是比京都大學還是差了些檔次。

讓一個江北大學的學生來叫他們，這點讓學生們有些受不了。

“對不起，我無法接受你當我們的老師！”一名學生起身說道。

方慈見有學生反抗，笑了笑說：“我知道大家心中不服氣，但是請大家耐心的聽焦楊講一節課，或許你們就會改變主意了。”

方老說著便走下臺找了一個位子坐了下來，拿出一個筆和筆記本認真聽著。

學生們吃了一驚，方老這是要聽這個年輕人講課？

見到方老都坐下聽課，一些躁動的學生也都安靜了下來。

剛剛起身說話的學生又開口說：“那請問這位焦老師，你今天想教給我們什麼知識？”

“當然是中醫知識了。”焦楊笑著說道。

“可你看起來和我們年齡差不多，醫術應該和我們差不多吧。”有一個學生起身說道。

“確實，我的年齡看起來有些小，但是誰規定的年齡小醫術就不行了？我對自己的醫術還是很有信心的！”焦楊昂首挺胸的說道，既然當了老師，就要讓自己先有自信，否則怎麼讓學生信服。

“吹牛！”同學們在臺下小聲說道。

焦楊沒有生氣，而是問了學生一個問題：“大家能不能告訴我，為什麼在人們印象裡會中醫的只有年長的老人。”

“額……”課堂上鴉雀無聲，就連方慈也是一臉懵，他也沒有主動去想過這個問題。

在華夏，中醫好像和年齡掛上了鉤，只要年齡夠大醫術就一定會好，所有人都人為是這樣，沒人懷疑。

沒有人回答，焦楊繼續說：“那是因為成為一個真正的中醫需要學習的知識太多，古代的時候想要學醫只有拜師學藝，沒有正規的教學系統。那時候的拜師很嚴格，要先從學徒做起，幾年之後才正式教導醫學知識，那個時候教學工具也匱乏，都是從日常經驗中一點點積累總結，等積累夠經驗了，年齡也就上來了。”

“對啊，你才多大，能有什麼經驗！”有的同學當場就反駁道。

“因為現在時代不同了，我們有了一套完善的教學系統，有網路供我們知識共享，我問問大家都是從什麼時候開始學習的中醫。”焦楊又問道。

“我是報考專業的時候選擇的。”

“我也是！”

“我也是選專業才接觸的，以前從來沒接觸過。”

同學們開始爭相回答，幾乎所有人在上大學之前都沒有接觸過中醫。

焦楊抬手示意同學們安靜，說道：“這裡大一的同學才接觸中醫一年，大四的同學也就四年，以你們現在的醫術普通的感冒發燒是不是已經可以醫治了？”

眾人不回答，只是默默點頭。

“方老，您小時候接觸中醫四年，能處理感冒發燒嗎？”焦楊又問向方慈。

方慈心中大震，他已經知道焦楊要說什麼了，回答說：“我小時候跟著父親學中醫，父親很嚴格入門四年我還在搗藥，根本不會看病。”

焦楊又問：“方老，同樣的教導方式，方啟現在的醫術是不是比您二十多歲的時候要強呢？”

“沒錯，方啟的醫術的確比我二十多歲的時候強。”方老苦笑一聲說：“我還以為是小啟天資縱橫，原來世界進步的結果，是我誤了小啟啊！”

他對方啟的教導方式依舊是沿習了父輩的教育方式，完全忽略了世界的進步。

焦楊最後總結說：“我們年輕人接受知識能力強，還有京都學府給我們提供平臺，所以一箇中醫的養成已經不再像古代那樣花費大量的時間，只要大家努力學習，幾年內一定會成為一個優秀的中醫。”

焦楊話音落下，教室裡落針可聞，大家都被震住了，沒有人去思考過這個問題。

方慈也愣了，他仔細回想了一下，的確如焦楊所說，現在中醫的年齡已經普遍的趨向年輕化，在中醫聯盟裡面每年都會出現一些年輕的面孔，可笑的是他們這些老傢伙還沾沾自喜一位出現了天資縱橫的人才。

片刻之後，有同學站起來說：“焦老師，你說的有些道理，可是你也太年輕了，很難讓我們信服。”

焦楊點點頭說：“能理解，要不我給你們表演一下？”