特別是馬松，畢竟這個時候馬松確實是很矮。

其他幾個排到第一排的同學也馬上湊了上去。

自然，由於好奇吳真實也湊了上去。

“好了，你們幾個都還沒到青春期呢，身高都會長不少呢。”趙老師撇了撇圍上來的幾個男同學笑著說。

“啊？為什麼啊？我感覺那些高的同學比我高了十幾厘米。”其中一個比較矮但非常瘦的同學說。

“哈哈，相信我的話，你們幾個以後身高都不矮的，好了，我要走了要去上下一個班的課了，如果真有問題，你們其實可以問問生物老師。”趙老師笑著說。

於是，大家都對接下來的生物課充滿了期待。

終於，第四節課的上課鈴聲響了起來，做完了眼保健操，生物老師走了進來。是一個臉很帥的老師。

不過，身高似乎和剛走的思想品德老師差不多高，都是比教室上寫班級的地方要低一些的位置。

“大家好，我是你們的生物老師，接下來這兩年，你們就跟我了，我姓胡，名圖。”胡老師說。

由於之前思想品德老師的話，馬上就有同學舉起了手。

“好，說吧，有什麼問題。”胡老師笑著說。

“胡老師，怎麼長高呢。”陳全站了起來說。

“額？怎麼想到這個問題呢？”胡老師問。

確實，一上課就收到這樣一個問題確實是有些突兀。

“剛剛思想品德老師說的，讓我們問你這方面的問題，因為你有理論知識是這方面的專家。”陳全接著說。

“好吧，那我大概說下吧。現在生活條件好了，所以一般都不會有營養不良，那麼對自己身高不滿意的同學請站起來把。”胡老師想了想說。

出人意料的是，幾乎全班同學呢都站了起來，看著那些比自己高的同學都站了起來，於是吳真實也跟著站了起來。

“不會把，都覺得自己矮嗎？”胡老師有些吃驚的說。

停頓了下，胡老師說：“好了，大家都坐下來把。”

“這個長高，並不是想長就能長的，當然總歸來說多鍛鍊身體，保證足夠的營養就會有作用。”胡老師接著說。

停頓了一下，胡老師繼續說：“我說一個學生的故事把，當時那個小女孩初一比你們都要矮一些，只有一米三幾。”

“不過，到了初三就變成了一米六幾。”胡老師接著說。。

“到了後來，再碰到，我就只能仰望。最終有天看到她爸比她還高不少，所以我就知道了遺傳的作用。所以，現在不高不用擔心。好了接下來我們介紹下這個學期的學習內容。”胡老師接著說。

不過，似乎孩子們還是對長高這方面比較感興趣，對於後面的內容顯得不那麼專心。