老吳笑著說：“好好，我慢慢的來給你說，你記得值日嗎？”

吳真實笑著說：“哈哈，值日不是很簡單嗎，就是每節課擦黑板，早上去寫課表啊？”

停頓了一下，吳真實馬上笑著說：“哦！對啊，值日的時候可以記錄這個，爸爸真厲害！”

看著吳真實回到了自己的房間，老吳算是鬆了口氣，也開始了看書。

似乎在準備著什麼職業技能比賽。

第二天，第一節課下課吳真實馬上興沖沖的跑進了關老師的辦公室。

“哦，吳真實啊，有什麼事情嗎？”關老師笑著說。

吳真實說：“嗯，我有一個建議。”

關老師笑著說：“哦，說來聽聽唄。”

吳真實說：“我不想再記錄這個回答問題的事情了，因為我感覺會對我的學習造成一些影響。”

關老師笑著說：“嗯，這個倒是我沒仔細考慮，但是交給其他同學一樣會影響他們的成績啊，畢竟，這個課堂回答問題目前是大家班卡活動的最佳來源，那麼這個班卡分活動我是不是就也取消呢？”

吳真實說：“那個可能不用，我找了個更好的記錄方法。”

關老師想了想說：“說來聽聽，其實這個班卡活動我也只是試著想要激勵大家學習而已。如果不搞這個活動，我直接獎勵班上成績最好的同學就行了。”

吳真實說：“我覺得嘛，這個班卡活動非常有創意，而且隨便問一個班上的同學肯定都會很支援繼續進行這個班卡活動。”

停頓了一下，吳真實繼續說：“所以，我覺得這個記錄應該由大家一起完成，就是把記錄加入接下來的值日中，這樣就都好了。”

關老師高興的說：“好，好，好，一開始我還以為你這想不出什麼好東西，不過看來你是個將才。這個想法好，可以再獎勵10張班卡。”

於是，在這天放學之後，關老師就宣佈，這個記錄以後由值日生來做。

不過，吳真實還是作為記錄管理顧問，隨時進行技術指導。

袁理馬上笑著說：“可以啊，你這真風光啊。”

吳真實搖搖頭說：“唉，哪裡比得上你這兩科課代表加學習委員加身啊。”

袁理無奈的說：“瞧你說的，這兩科課代表，每天各種作業，現在我都累瘦了。”

吳真實說：“之前每天記錄的時候我不也一樣嗎，生怕哪天出了差錯沒注意誰的回答問題。不過接下來我的日子好過了。”

李思璇打斷了下面的話對吳真實說：“好了，明天我值日，你告訴我下怎麼記錄吧。”

“好的。”吳真實說。

說罷，吳真實就開始畫起了圖。

“你這圖怎麼和地理老師那經緯線一樣樣的啊？”李思璇問。

“哈哈，這可不一樣，這裡橫豎九條線嘛，就均勻分成了64個格子嘛。”吳真實說。

“嗯，然後呢？”李思璇問。

“接著就簡單了，前面這個長方形就是講臺了，上課誰回答了問題，就在上面開始畫正字就好了。回答一個問題畫上一筆就好。”吳真實邊比劃邊說。。

“哦，我明白了，謝謝你，吳真實。”李思璇笑著說。

“哈哈，不客氣。”吳真實笑著說。