唐明耀把得到的資訊理了一理。

現在分數最高的，是四班的一個學生，總成績是535.5分。

唐明耀自己的分數是532分，在已經出來的成績裡排第二，但如果加上作文競賽一等獎加的5分，總分就變成了537分！

好像……

又把最高分給搶回來了？

唐明耀有種哭笑不得的感覺，心中五味陳雜。

又在吳老師辦公室待了一會，其他幾個班排名前幾的成績也陸續出來了。

沒有比535.5更高的。

縣一中的教學水平，遠超縣裡其他學校，一中的最高分基本就是縣狀元了，這在過去的十幾年裡，從來沒有過例外。

一群老師都在祝賀四班的趙老師，恭喜他班上出了箇中考狀元。

趙老師享受著大家的恭維，樂得合不攏嘴。

唐明耀默默離開，不想跟他們說自己其實是有加分的，怕被這群老師打死。

下午，學校拿到了教育部門下發的成績表。

當辦公室裡的老師們看到排在第一的名字時，無不驚愕得半天說不出話來。

怎麼回事？

不是四班趙老師的學生拿到第一了嗎？

怎麼會變成了唐明耀？

一群老師發矇了一會，紛紛炸鍋，嚷嚷著說這個排名是不是有什麼問題。

趙老師翻出班上學生的准考證號，重新查了一遍成績，沒問題，是535.5分，教育部門下發的成績單裡，也同樣是這個分數。

那麼問題就出在唐明耀身上了。

吳國棟記得唐明耀上午給的分數是532分，現在出來的排名上，他的成績卻是537分，多了5分。

他翻出唐明耀的准考證號，重新查了一遍。電話裡報的分數，的確是532分。

一群人面面相覷，過了一會，一個老師問：“會不會有加分？”

吳國棟：“不可能啊，初一年級又沒什麼大的競賽，唯一的競賽就是今年的作文比賽，那是和初二初三一起參賽的，初一年級能得獎？何況這是5分呢，必須一等獎才行，二等獎就只有4分。”

另一個老師說：“可能是其他原因加的分？見義勇為都能加分呢。”

吳國棟：“有可能。”

這時一個語文老師開口道：“作文競賽我關注了，我們學校有兩個得獎的學生，其中一個恰好是初一實驗班的，還是個一等獎。如果沒錯的話，應該就是這個唐明耀了。”

所有人集體無語。

真相大白了，事實應該就是這樣：唐明耀憑藉加分，反超四班的學生，拿到了今年的中考狀元！

這事給搞得，初三年級這麼多人，辛苦三年，竟然沒能幹過一個初一學生。

在場所有老師都覺得臉上無光。

丟人啊。

比狀元被其他學校搶走，還要丟人！

四班的趙老師在一片沉默中轉過身，暈頭轉向在辦公桌上翻了片刻，找出上午記錄成績的那張紙，夾在公文包裡，說：“我家裡還有點事，媳婦在鍋裡燉了雞湯，昨晚上忘了關火，我先走了。”

其他老師紛紛醒悟過來。

“我孫子幼兒園要放學了，我去接……”

“我家的地還沒拖……”