特殊對待？

唐明耀並不是第一個被喊到的人，在他前面，還有一大群A組的一等獎獲得者，已經先進來過了。

這些人出來時，唐明耀看到了他們臉上洋溢的喜悅，分明是有了好結果。

這邊輪到自己，怎麼就變成一個人了？

B組不受待見嗎？

“你好，唐明耀同學？”臺上有人發話了，是京華大學的代表。

“是我。”

“能簡單做個自我介紹嗎？”

唐明耀覺得有點多此一舉，因為他參加複賽時，早就把個人基本資料填了，這臺上的八個人，七個大學代表，還有一個萌芽雜誌社主編，應該都早看過了他的資料才對，不然為啥專門把他一個人叫進來？

轉念一想，看似正常的程式，也可能是一道考驗。

於是端正坐姿，簡單把個人基本資訊介紹了一遍，字正腔圓，毫不怯場。

臺上有兩三人聽得微微點頭，對比之前那一批A組的，有些人做自我介紹，吞吞吐吐，半天話都說不明白，這一個的颱風難得的穩健，尤其是他還是一個人面對七個人，還比A組的那些參賽者小一兩歲。

等他介紹完畢，華東師範的代表問：“說說你在寫作上有什麼心得？或者建樹？”

唐明耀道：“寫作，我覺得是心有所感，然後才有作品流出。沒有感悟的寫作，是沒有靈魂的，既打動不了自己，也打動不了別人。至於建樹，初中得過一次全省初中生作文大賽一等獎，還在雜誌上寫了一箇中篇小說，一個長篇連載的小說。”

京華大學代表拿起一本書，問：“你的獲獎作文，就是這上面的兩篇？”

唐明耀看了一眼，是進考場時自己交給登記人員那本，上面這些人，果然把他的資料都研究透了。

“是的。”

“作文我看了，構思巧妙，文風穩健，很有大家之風……嗯，初中生作文大賽，1999年，去年的，你的報名表上填的資料是高一，也就是說，這兩篇作文是你初三年級寫的？”

唐明耀糾正道：“不是，是我初一寫的。”

“嗯？”

“我去年上半年讀初一，下半年讀高一，中間跳了兩級。那個作文競賽是上半年舉行的。”

喔——

臺上變得有些不平靜了。

這些大學過來的代表，在學校多半都是招生部門的負責人，別說眼前的唐明耀只是箇中學生，即便是他們自己學校的大學生、研究生，他們看的時候自己也是高高在上的。普通學生，真不能引起他們多少心理波動。

只是這個學生居然連跳兩級，確實有點出乎意料，於是才稍微引起了波瀾。

復旦大學代表是個四十多歲的知性女性，突然發問：“為什麼跳級？你在學校的成績如何？是因為作文特長，你的高中學校對你特招的嗎？”

唐明耀說：“不是，我是正常參加了會考、中考，以優異的成績提前進入高中的，學校沒有給我任何特殊待遇。”

“你中考成績多少？進入高中後成績又是多少？”