頓了頓，李牧又道：“再比如，衛星技術的不斷發展，也讓黑鳥的偵查能力越來越雞肋，在這種情況下，這樣的飛機不退役還留著幹嘛呢？”

陳同終於明白了李牧的意思。

這時候，李牧又道：“不過，美國人雖然退役了黑鳥，但是他們從黑鳥身上積累出的各種頂尖科技和技術，卻被他們提煉出來並不斷利用，你看美國現在現役的許多武器裝備都有黑鳥的影子，B2轟炸機、F22、F117……所以你看，黑鳥雖然沒了，但它的優點卻在其他的產品上得到了繼承與發揚光大。”

陳同猶豫片刻，有些糾結的問李牧：“李總，我明白您的意思，只是，難道部落格我們就這麼放棄了？”

李牧微微一笑，道：“美國人也沒有徹底放棄黑鳥啊，現存的黑鳥除了NASA保留了那麼一兩架在做各種實驗之外，其他的基本上都進了飛行博物館，無論在哪家飛行博物館，它都堪稱是鎮館之寶，所以我們也不會徹底放棄部落格，我們會繼續保留它，只不過停止向它匯入資源而已，嚴格說是放養，而不是放棄。”

陳同試探性的問：“如果把部落格放養，那麼我們接下來重點培養的會是輕部落格嗎？”

李牧點了點頭，毋容置疑的說道：“沒錯！部落格停止供血，進入自然放養階段，然後我們全力發展你的這個‘輕部落格’，不過恕我直言，你的‘輕部落格’在我看來，還只是一個半成品，你只解決了應該引導使用者創造什麼樣的內容，但沒有解決如何引導使用者在這種輕量化內容的基礎上，開展特殊的社交。”

陳同脫口問道：“社交？”

“對啊。”李牧淡淡道：“你仔細想想部落格是一個什麼樣的東西？部落格就像是課堂，每一個部落格主都是課堂上說個不停的老師，一節課45分鐘，他一個人唱40分鐘的獨角戲，而且這段時間不允許其他學生髮表意見，然後剩下五分鐘留給學生提問或者與學生進行互動，你看看現在的名人部落格，幾千字的文章寫出來，讀者要麼沒看完就走了額，要麼看完走了，最多點個贊、留個言，讀者不僅無法與部落格主進行互動，也很難與其他使用者進行互動。”

陳同腦補了一下課堂上老師教課的場景，心裡恍然大悟，感嘆道：“您這麼一說，感覺還真是這麼回事兒……”

李牧接著說道：“正因為部落格像課堂，不具備所以輕部落格才要打破這種侷限與桎梏，我們不能把它打造成課堂，甚至不能讓它與課堂有任何關係，我們應該把它打造成一個社交場合，一個每個人都能夠發表意見、每個人都可以聽到他人意見、每個人與每個人都能夠建立聯絡、相互交流的社交場合。”

陳同有些尷尬的說：“李總，我大概明白您的意思，但想不出這種理念應該怎麼用產品來呈現。”

李牧微微一笑，道：“具體怎麼呈現，我會在你的輕部落格基礎上進行更深入的二次開發，採用資訊流的資訊展示模式，再搭配完善的關注、好友、互動體系，來把你的輕部落格社交化。”

說到這兒，李牧看著陳同，調侃道：“不過產品真正的名字就不能叫輕部落格了，這個名字一是不好聽，而是與部落格的字面聯絡太密切。”

陳同急忙問道：“那您說叫什麼？”

李牧說：“中文名就叫微博吧，微博，本意是微部落格，但我們不這麼對外宣傳，就把微博當成一個全新的產品推給使用者。”

“微博……”陳同想了片刻，贊同的說：“我覺得這個名字挺好的，簡單又好記，朗朗上口。”

說罷，陳同又問：“那英文名就叫MicroBlog？”

李牧笑道：“我剛剛才說過，不要在字面上跟部落格或者Blog有太密切的聯絡，你這個MicroBlog和你的輕部落格有什麼區別……”

陳同慚愧的說：“是我想當然了，以為英文名直譯就可以……”

李牧淡淡道：“其實英文名我昨晚已經想好了，就叫Titter。”

陳同好奇的問：“為什麼叫Titter？這個詞，好像一下子有些陌生，比較生僻，是什麼意思？”

李牧說：“它的意思是形容人或者鳥嘰嘰喳喳的說個不停，正好符合微博這種你說兩句、我說兩句、大家一起說兩句的熱鬧情景。”

“嘰嘰喳喳？”陳同聽完，笑著說道：“這個單詞還真是形象！對英語為母語的使用者來說，應該也會感覺很親切，好記，而且順口。”

李牧笑著問他：“對了，你知道Titter用咱們的語言，應該怎麼翻譯才更貼切美國人對這個詞的感受嗎？

陳同好奇的問：“怎麼翻譯？”

“**叨叨。”

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第一千四百八十八章 微博&Titter&nbsp第1/1頁

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