第一堂修行課就在這種歡樂又尷尬的氛圍中結束了。

雖然震驚於陸溪的靈能等級之低，但大家也沒有說什麼，都是一樣處在鄙視鏈的底層，又何必互相傷害。

靈能等級提升之後，就要著手準備異能進階了。

王浩軒老師調整好情緒，勉勵陸溪繼續努力。接著又向陸溪叮囑了一些進階的注意事項，他擔心陸溪在升級之後，腦袋一熱，很快就進行異能進階。

異能進階有一定失敗的機率，很多年輕的修行者這都因為年輕時的莽撞，進階之前沒有做足充分的準備，而留下終生的遺憾。

靈能等級的每次提升，都代表這靈海的滿溢，代表著修行者擁有了一次提升異能的機會。

可以利用這次機會強化本身已有的異能特性，稱為異能進階。也可以選擇賭一次運氣，嘗試去獲得一個新的異能特性，二次覺醒。

“異能進階”有一定失敗的機率，失敗之後，就永遠失去了這個進階機會，只能等待靈海下一次的滿溢。

“二次覺醒”的失敗機率更高，與進階一樣，失去這次機會之後，只能等待靈能等級下次的提升。二次覺醒之後，擁有雙異能特性的修行者，再次進階的難度會成倍增加。

據諸夏大區修行者協會的統計資料表明，“異能進階”成功的機率低於百分之五十，且與修行者對異能特性的掌握程度正相關。修行者只有對自身當前異能特性有足夠的掌控力，才能夠水到渠成地進階成功。

對於修行者來說，靈能等級並不是提升地越快越好。大多數人都會在靈能等級升級之後，做足準備工作，提升靈能特性的掌控能力，才會擇機進階。

在提升靈能等級之後，大部分修行者都會瘋狂地使用異能，刷熟練度，希望能夠提高異能進階的機率。

被動類異能特性的進階機率，低於主動釋放類異能。這也是【元素域】、【念力域】強者更多的原因，他們的進階更容易一些。

……

鄭思明校長虛驚一場，他覺得這種小事還是不要驚動韓主任為好，他吩咐在場人員在外不要宣揚此事。

又嚴厲呵斥教具與靈氣保障中心的工作人員，要求徹查事故原因，並二十四小時值守。

開展查隱患，保安全活動，確保聚靈陣的執行穩定。

教具與靈氣保障中心的領導自是一肚子窩火。

與王浩軒起爭執的那位助教便背了黑鍋。誰讓你沒有第一時間處理呢。

上午在三教上課的學生則是暗叫晦氣，一週才排到一次三教的課，就這麼眼睜睜地浪費掉了。還不如在宿舍睡覺呢，宿舍裡的修行環境也需都要好一點。

滿腹牢騷的學生自然開始抱怨，不知怎麼的就遷怒到工程技術學院身上。

說是因為他們來上課，大家才觸了黴運。

作為唯物主義的修行者，大家也只是發發牢騷過過嘴癮，並沒有真的把一切推到工程技術學院身上。

只是沒想到他們真的說對了。

……

第三教學樓只有一個出口。

下課的時候，人流湧動。

有人看到了陸溪和他的同學們，看到了他們輕鬆自如的表情，聽到什麼靈能等級升級之類的話語。

憋屈的心情找到一個出口，一向自認天之驕子的他們，嘲諷的話從小說到大，貶低和打壓是張口就來。