“這兩節課，我們主要是分組做實驗，透過實驗讓大家更好地掌握高考化學的考點……”

化學老師正站在講臺上，化學書卷在手裡，一本正經地交代實驗注意的事項和實驗目的。

班長把分組的情況發到每個人的手裡。

喻溫文和楊天銘都在一組，林深夏作為多出來的一個人扔到了二組。

喻溫文故作惋惜地朝他揮了揮手。

林深夏剛要敲她的腦袋瓜子，她提前一步洞悉，拔腿就跑，樂呵呵地要大顯身手。

雖然對喻溫文來說，理科虐她千萬遍，但她還是對它如初戀，尤其是要做化學實驗的時候，這是她最開心的。

親眼看著各種化學藥品混合反應，生成另一種不搭架的物質，是一件特別神奇而又好玩的事情。

“溫文，咱們兵分兩路，你去拿反應容器，我去拿反應藥物。”

楊天銘接到實驗任務，躍躍欲試。

“好。”

喻溫文掩蓋不住內心的激動。

她們這組做的是乙炔的製取實驗。

喻溫文按照標籤尋找需要的實驗器皿。

她拉開櫥櫃，一排亮閃閃的“圓底燒瓶”，隨手拿了一個。

“笨蛋！那是蒸餾燒瓶。”

聲音從她的身後傳來。

喻溫文仔細地瞧了一眼，尷尬地放回去。

圓底燒瓶只有一個開口，蒸餾燒瓶有兩個開口，她剛眼瞎沒看到。

“我看看，又沒要拿。”

喻溫文試圖挽回一點顏面，趕緊岔開話題，“你們做什麼實驗？”

“很沒意思的。”

林深夏跟在她身邊轉悠，很快幫她拿齊了。

喻溫文對著小紙條清點，沒有遺漏的。

“我做完實驗過來幫你。”

“好啊！”

喻溫文笑著應道。

楊天銘已經拿到了實驗藥品，他倆按照書上的插圖，檢查好裝置的氣密性後，一步一步地組裝實驗裝置。

喻溫文看著試管裡藍色的硫酸銅。

“好看嗎？”

“嗯。”

林深夏拿出試管，熟練地安裝好。

喻溫文讓出一個位置給他，搗鼓起另一個瓶子裡的東西，全程不在正經事上。

“溫文，你別亂動，那個東西很危險的！”

“什麼時候開始實驗？”

喻溫文悻悻地放下裝了電石的燒杯，轉頭把幾個藥品混合在一起。。

“很快了，你別瞎弄。”