“咳咳……”

佐助清了清嗓子，俯視著小李，就像是老師在看學生一般，淡漠的說道：“說說看。”

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“是！”

小李點點頭，臉上重新露出興奮之色。

“你跳繩的時候一開始是規律的跳法，這就是在告訴我，我的體術是刻板的！”

小李開始了推理。

佐助眼皮極其輕微的跳動了一下。

是……是嗎？

我跳繩的時候想那麼多了嗎？

怎麼有點想以前上課的時候，語文課本的閱讀題……

魯迅文章裡的這句話反應了什麼中心思想？

魯迅寫的時候都沒想那麼多！

“後來，你開始變換不同的跳法，那時候還是有規律的，你這是在告訴我，體術可以在原本的招式上進行變化，到這個時候，我都是還懂的。”小李繼續說道。

佐助看向小李的眼神中已經有些驚愕了，小李的思維什麼時候這麼活絡了？

“我原本以為只有這樣了，但是你開始無規律的變化，無論是從跳繩的花樣還是單雙腳，都在向我呈現體術應該不拘泥於固定的招式，將所學的一切融會貫通，形成獨特的整體！”

小李說到這裡，思路通常起來，說話的語速都便快了！

“我一直以為你是在給我傳遞體術的變化，我以為你明白了你的所有意思，但剛才你更我說起要鍛鍊上肢與核心力量，我才真正明白，原來你繞繩的雙手代表臂力，起跳的高度代表的腰腹力量，而可以單雙腳切換的腳，更多的只是獲取速度的途徑而已！”

小李又懂了！

越說越是激動！

更是看到了未來體術修煉的一條嶄新道路，這是一條阿凱老師都沒完全涉獵的路。

“小李。”

佐助歎為觀止的看著小李，由衷的對著小李豎起一根大拇指，發自肺腑的感慨道。

“你說的對啊！”

隨即。

佐助將大拇指收回，拍在自己的胸膛上，剛好對應著心臟的位置。

“這就是我要傳遞給你的東西，恭喜你完全領悟了！”