班裡的學生八仙過海，各顯神通。

文天昊心靜如水，簡直修煉到家，楊躍龍認為他當僧人最合適不過，他若打禪定能天下第一，連方丈老和尚都比不過。

一來到教室，他就筆挺地坐在凳子上，除了手在動，嘴在動，眼眸在動，腦子在動，其餘的“板塊”如鐵鑄般的一動不動。

他能把冷板凳坐熱，把水泥板坐穿，那胳膊硬生生的在桌子上烙下一個香蕉印兒。

有幾次雙小東把一張方紙放在他的頭上，他絲毫沒有發覺，雙小東大喊：“皇上駕到……”

逗得周圍人哈哈大笑，他依舊不予理睬，沒有任何表情。周圍人討個沒趣，只好裝模做樣的讀書。

文天昊讓所有的男生佩服得五體投地，讓所有女生佩服得眉來眼去。

許多男生巴結他，許多女生諂媚他，他統統不放在心中，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。

明玉嬋恰好與他相反，活潑好學，經常主動回答問題，甚至是搶著回答問題。別人覺得作秀，她卻要秀出花樣。

她思維極其敏捷，動作極其麻利，別人一小時做的事，她十五分鐘完成。

她熱情好客，極愛幫助人，不管誰有求與她，她總是幫助到底。

她極負責任，聞人笑語老師不在的時候，班內略有些風吹草動，就聽見她清脆地喊：“別說了！”

班內頓時安靜下來。別人做好事有“諂媚”之嫌，她做好事就習慣自然。

她長得極其漂亮，亭亭玉立，想一朵盛開的荷花。

她穿一身紅色的外服，黑眼眸能映出人的影子，伶牙俐齒的，言笑間露出齊齊的白牙，令男生們嘖嘖讚歎而又敬如上賓，令女生們想嫉妒卻又嫉妒不出來。

紅曉旭說她是上帝的寵兒，因為她有著殷富的家庭，漂亮的外表，聰明的大腦。

紅曉旭經常悲嘆自己的命運，一想起天堂中的父親，就不由的掉下淚來。

她感激自己的班主任聞人笑語，是他把自己當成了親人與知心朋友，有什麼心事就願意與他傾訴。

她對自己非常苛刻，每天三省自己，不允許有任何的懈怠。上課犯困掐一下，上課說話踩一腳，如果作業沒完成，她就狠狠的擰自己幾下。

她學習極有計劃，她的目標是：保三進二；她的戰略思想是：弱項保底，強項攀頂。

她極相信聞人笑語的話：“學習好，不一定考好；學習不好，一定考不好”，所以她非常重視學習方法，那就是：“會做的必須做對，不會做的爭取做對。”

她把聞人笑語的話視為聖旨，奉為圭臬，只要老師佈置的，她就超質量完成。

她認為老師是思想的啟蒙者、知識的領路人。她信奉這句話：聽老師的話，按老師的要求去做。

柳絮也極信奉這句話：聽老師的話，按老師的要求去做。也不知道問題出在哪裡，她的成績總是在中游蕩著。

這就像她的名字，她的情緒，她極易多愁善感，一件細小的事情就是她淚飛如雨。

聞人笑語覺得她最神秘，最不可琢磨，最具有魔幻色彩。她美得就像那頹敗花叢中尋覓的蝴蝶。安靜而憂傷，文雅而不失夢想。

柳絮就喜歡盯著聞人笑語看，聞人笑語不感到羞赧。柳絮那憂鬱神秘的眼神裡，升起一層層輕輕的霧靄。

聞人覺得像羅敷，像林黛玉，像蒙娜麗莎，反正那是一種美，一種文學的美，一種可以用《詩經》歌頌的美。

她也有缺點，但聞人笑語不敢訓柳絮，怕他撥出的風把她吹跑，再化作星星，那麻煩就大了。

聞人笑語多次訓誡冷冰萌，但是他總改不了自己的毛病，他無論站躺坐走，幾乎每個部位都動，看見他的人就想解手。

受他的影響，班裡許多學生不由自主顛起腿來，甚至戈姍姍像扇貝一樣一開一合，把裙子當成扇子。