“對了！”，管傑叫住了他。

“把學生叫來！”。將軍只回應了抱拳鞠躬的動作，和一聲很小的“是”！

隨後管傑開始在座位上自言自語，說著學生的壞話，並咬牙切齒，憤怒充飢了他的肌肉。“這個時候，身為學生應該陪在老師身邊，可他倒好，躲了起來。”。

看著管傑此時對學生的自言自語，有一種不祥的預感。

沒過一會兒。

學生進來了，當他一隻腳邁進書房時，就感受到了一股煞氣，整間屋子還瀰漫著暴斂。

“學，學生參見，老師！”。語句磕巴說不全，抱拳參見的動作也搖擺不定，手足無措。眼睛還瘋狂的眨著，急躁不安，看著自己鞋尖處。

然而此時的管傑，換了一個姿勢，他樹立在書桌後，背對著學生，雙手插在胸前。在這一刻，管傑的四十多歲老大叔身材，棒極了。

學生說完話的十秒鐘後，一股附有磁性低沉、像是諸神在說話一樣的聲音，向著學生耳朵襲來。

“我的親衛隊正在策劃通緝我女兒，你不知道嗎？”。

並沒有回頭，光是這種質疑中帶著力量的語氣，就把學生嚇的半死，眼睛瞬間睜大了一下。深呼吸道：“額…回老師，我，，，我，，，我知道。”。

既沒有膽量又沒有勇氣的說了出來。

管傑半回頭，斜眼餘光瞅向學生，學生立即跪了下來。

“從我回來這兩個時辰裡，他一直在這煩我，你就不知道出現一下？那我要你有何用啊？”，這段話每一句都是質問，眼神中的殺氣直擊學生面孔。

“這個時候，你就應該是我的嘴，我想要說什麼，你都應該替我說，然後第三篇他還堅持，我就可以砍了他的頭。”。

說到這兒，管傑完全轉了過來，並從右側走出書桌，來到了學生面前，慢慢蹲下，整個人的反派氣息冒了出來，用手指了指他的頭，戳著。

“或是……砍了你的頭！”。

“記住，以後跟著我，有一點眼力見，懂得給老師分擔分擔，明白了嗎？”。恨勁十足的他，咬著牙問著這句話。

面對老師這樣的眼神、神態、語氣、情緒、態度，還有他這樣挑釁自己的動作，讓他毛骨悚然，渾身打冷禪，但依然堅持的回覆著。

“明白了！”，這句話他沒有磕巴，只是自信心不足。

管傑此後，站了起來，在書桌前來回走動。

“你是我見過最差的人，但至少堅持和耐心不錯，我會盡力教你我會的一切，能不能一直跟著我，就看你自己了。”。即勉強又不情願的說出了這句話，但還是鼓勵了學生。

原本他的心情已經跌到了低谷，老師那樣的說自己。

但聽到老師最後那句話，他的信心立即迴歸，懷著自信和抱歉的磕頭認錯。並說著：“學生知道了，我一定不會讓老師失望的，盡全力懂老師之想。”。

這句話雖然是給自己和老師聽得，但拍馬屁的成分少不了。隨著管傑的笑聲和搖頭，他回到了座位。

“那……你對昨天的事情，怎麼看？”，這是一個非常致命的考核問題。

學生從地上起來，僅僅用了幾秒的時間整理狀態，開始思考這個致命性的考核問題，還是一個實戰。

“回老師，在我看來，今日夜裡之事，並非大小姐所為，根據大小姐的行為和我得到的訊息來看，她是被陷害了，對手打算讓大小姐死前身敗名裂。”。他仰著頭，斜角看著牆壁，也是左右來回走著，說完的這句話。

管傑聽後，並沒有深感欣慰，而是覺得理所應當。“啪啪啪！！！”，鼓了三聲掌。

“說得不錯，然而這一切只有三個人明白，只有一個為立功著想。所以……你知道你要做什麼嗎？”。他又一次露出了那種及其犀利的眼神等待著學生回覆。

學生似乎好像有一些猶豫，低著頭，右手撓著下巴。

“明白！”，突然點醒一樣。“我立即帶您的親衛隊去找那些殺手，抓捕起來。”，他說完便緊緊的閉上了嘴，緊張的咬著牙，期待著老師的回覆。