嚴庭第一次體會老師這個角色，雖然前期工作準備的很充分，但節奏感依舊怕自己把握不準。

作為完美主義者，嚴庭怕自己如果像平時一樣表情淡淡的，以所謂“面癱臉”面對這些學生，他們可能會覺得自己不好接近，留下印象會不太好。

就儘量讓自己以平和的形象出現在他們面前。

……

“流水別墅是賴特的著名代表作之一，位於美國賓夕法尼亞州費耶特縣米爾潤市郊區的熊溪河畔。”

“別墅的室內空間處理也堪稱典範，室內空間自由延伸，相互穿插。”

“內外空間互相交融，渾然一體。”

……

雖然嚴庭聲音低沉好聽，講地條理清晰，可苳梅卻已經神遊天外，手中的課本剛開始被翻了幾頁後就再也沒被動過了。

怎麼辦啊，以後看見這個嚴教授是裝作之前沒見過，忘掉以前發生的事呢？

還是好好道個歉，承認自己之前太激動了，言辭有點不恰當，說他朋友說的太難聽，太嚴重了。

畢竟說人家白內障，青光眼，一頭灰色舊毛線頭……之前都不認識，人家也只是想大膽追愛罷了，那時候兒的話好像是有點嚴重，有點傷人。

可一想到那貨的油膩勁兒，做作的樣子，苳梅實在是忍不了。

雖然話是這麼說，但她一點兒也不後悔，畢竟安淼只有這一個，生怕她會受委屈。

“說了這麼多，流水別墅的設計理念，大家懂沒？”，嚴庭靠著講臺彎了彎身子，笑著問到。

？？？，老師為啥要點我的名字，問了啥啊？線上等，挺急的，苳梅欲哭無淚。

站起來硬著頭皮裝暈：“啊？老師，你剛問的什麼？我沒聽清，可以再說一遍嗎？”

全班憋笑中。

？？？，嚴庭有點懵，他戴著擴音器，聲音不小啊，裝置也是新的，不昏啊。

“同學，你叫什麼名字啊，有什麼問題可以課下再問我的，上課時間就不要耽誤大家進度了。”

苳梅聽了他的話更迷了，你提問我，還怕耽誤大家進度？你點名提問我，還問我叫什麼？？？

看來自己是真被他盯上了，也沒見提問別人，單單提問她？

哎～看來以後要裝作不記得之前那件事是不可能了。

“老師，我……我叫苳梅。”，苳梅內心忐忑又鬱悶。

苳梅，懂沒？嚴庭瞬間明白了過來，頓時哭笑不得，原來她一直沒聽課啊。