教導主任一番安排，沈夢昔就成了四年二班的學生。

一群人陪著沈夢昔回到二年二班取書包，路上張老師對齊有恆說：“齊寶珠能到我的班級，我非常高興，咱們一小學出了這麼聰明的孩子，是好事，但是，傷仲永的故事你知道，寶珠這樣的孩子，那聰慧是天賦，就是先天賦予的，她比一般人更優秀，就更要好好引導，不能疏於學習，以免將來悔之莫及。”

魯秀芝哪記得什麼傷仲永，只聽進了一句“先天賦予”，連連點頭，“是是，老天爺給的。我們一定好好教育她。”

張老師笑笑，幾人站在教室外，看劉老師帶著沈夢昔進了二年二班。

此時正是第一節下課，班級裡剛發完新課本。

劉老師鄭重和全班同學說：“這學期起，齊寶珠同學就跳級到四年二班了，她是我們的榜樣，我們要向齊寶珠學習！大家鼓掌歡送齊寶珠！”

全班同學大多不明所以，但都聽話地熱烈鼓掌。

忽然，一聲高亢嘹亮的哭聲響起，原來是張亮哭了。

“張亮同學十分捨不得齊寶珠同學，劉老師也捨不得她！”劉老師說。

沈夢昔背起書包，朝著劉老師敬了個隊禮，又對著同學們敬禮。最後走過去拍拍張亮的肩頭，“別哭了亮亮，我還在這個學校，還是你的好朋友。”

張亮沒有被安慰到，反而哭得更加厲害了，他覺得特別難過，他從上海就一直忍著沒穿新衣服，齊寶珠卻說話不算數，都拉勾了，卻還是自己先穿了，現在她又連個招呼都不打，就跳了兩級，明明自己比她大一歲，卻變成低了兩級的小豆包，這叫他如何接受得了！

他一眼看到齊有恆在教室門外看他，乾脆破罐子破摔地仰天大哭起來。

齊有恆笑著和劉老師打了招呼，將他一起帶出教室，就這樣，滿走廊都響徹著張亮哄不好的哭聲，一直將沈夢昔送到四年二班門口，張明從教室裡急急出來，吼了一嗓子，才止住了張亮的哭聲。

“哥，哥，你要，要好好照顧珠珠。”張亮抽噎著囑咐道。

看著張亮哭得一頭汗，還惦記著她，沈夢昔都有些感動了。

之後的幾天，張亮頭還來找她一起放學，被人取笑後，傷了男子漢的自尊，就很少來了，但是週日都去她家玩兒，帶著玩具和零食，有時看著他們完全不同的課本和作業題，還會黯然神傷。

沈夢昔成為四年二班年紀最小的學生，班級一個最大的同學已經十三歲。她也是班級個子最小的學生，座位是第一排，間操站隊也是第一排。一連幾天，下了課，都有許多學生來四年二班門口，擠著看誰是連跳兩級的齊寶珠，放學路上也有人指指點點。一時間，沈夢昔在嘉陽出了名，齊有恆回家美滋滋地說，同事們都羨慕他有個聰明的女兒，魯秀芝更是樂得合不攏嘴。沈夢昔對於上幾年級都無所謂，她只是十分貪戀、享受八十年代的舒適。這個時期，國家穩定，環境天然，食材健康，人情濃厚，人們還沒過分追求成功，還沒有金錢至上、執著於物質。

——簡直是最好的年代。

她哪兒也不想去，只想細細經歷一個小姑娘的悠閒童年和幸福家庭生活，甚至對於未來都沒有一個系統的規劃，可謂徹底執行了“活在當下”的生活宗旨。

每天波瀾不驚地去上學，無視人們的圍觀，半個月後，人們失去了興致，生活歸於平靜。