古月：那你和電視裡學。

金布：那我該怎麼做嘛，我不知道該怎麼辦。

古月:女孩子生氣了就讓女孩子不生氣啊。

金布：那你要怎麼才不生氣嘛。我一定努力讓你不生氣。

古月：我覺得你是在努力讓我生氣。你怎麼這麼讓人急啊。古月在被窩裡輾轉反側，被金布的話逗得一直傻笑。弄得古月撐著額頭回復訊息。

金布：你不想想你平時問我題目的時候狀況。也是這麼詳細的問的，我有嫌棄你笨嗎？而且現在我是在學校怎樣努力讓你不生氣。委屈

古月：組長，你就不能哄哄我嗎？

金布：我，我不會啊，我沒有妹妹。沒學過怎麼哄女孩子。

古月：啊啊啊啊啊。抓狂中。那你自己想著，想清楚了才來找我。不然我就不回你。

金布螢幕上又是一大片粉色豬頭，跟著粉紅豬隊伍後面的是緊接而來的大紅色憤怒臉方陣。怎麼哄古月，讓古月開心。金布是真的沒有說謊。

小時候，金布個子矮矮的，長得又胖。這種孩子是最容易被女孩子欺負的。以前都是女生欺負金布。哪有條件讓金布練習哄女孩子。

只好在手機上的瀏覽器上搜尋詞條：哄女孩子開心。跳轉介面一個大圓圈一直轉轉圈，好不容易出選詞條，在點進去又是一陣轉圈圈。真想戀古月的手機。金布晚上用古月的手機看網上連載的小說的時候，都不需要怎麼等待，一下就進入頁面了。

嗯，小說，對了。既然朱老師都說過，小說散文之類的文學作品很多是取材於生活，然後在上面加工而成。那是不是也可以反向用於生活呢。一想到這個，金布就感慨著自己的聰明伶俐。掀開厚厚的兩層棉被。臥室裡的溫度就是比樓頂溫暖。吹進屋裡的風已經不那麼刺骨了，跑到矮桌旁翻找青年文摘。順帶著拿出以前就發下來的。一點沒有動還是全新的作業本。找尋資料的同時也得把收集好的方法好好記錄下來。

青年文摘這樣的課外雜誌洪姐是明確表示不會沒收的，洪姐的解釋是小說會誘惑人一直看後面的情節。影響學生學習注意力。雜誌一篇文章幾分鐘就能看完。很適合作為課外的休閒讀物。

當然洪姐是知道每期雜誌裡都會刊登兩篇以校園作為背景的短篇小說。班上的同學也當然會相互傳閱。正因如此金布也捨得在學校外面的路邊攤花上5元來兩本。偶爾運氣好的時候還能遇到一年前的合集冊，後來他才明白。這種便宜書籍竟然是盜版產物。

既然有寫校園小故事。那就總能在裡面學到一些哄女生開心的辦法吧。當然了網路上的內容也不可能被放過。瀏覽器載入頁面的時候，金布就在翻閱往期的青年文摘雜誌。

金布本就是有小說的忠實擁護者，因此就單純在閱讀速度上。金布是會比古月快很多的。眼疾手快裡。金布是一定能佔到眼疾的，這裡不是說金布眼睛有問題，如果近視也算疾病就當沒有上面的話。

其實金布的手寫速度也能勉強稱被稱作作快速的。這得需要不對書寫提出要求。金部能在二十分鐘左右的時間內手寫六百字文章，這是金布的絕技，金布在東城有一個著名事件，泰山崩於前而面不改色，週一的早自習依舊同以往一樣平常，只是那天朱老師就站在金布面前，一直陪著金布補週記。

吃了補品的金布也就毫不慌張舉止優雅的在朱老師的眼底下提筆一口氣600字，一氣呵成。最讓班上同學津津樂道是寫完之後金布把週記本直接遞給朱老師，周圍的同學都能猜到。金佈下課後果然出現在朱老師辦公室裡。

那晚上回到寢室，木水八卦的問朱老師對金布做出來什麼懲罰，金布淡定的回答朱老師就只是抽背早自習要求背誦的課文，在自己倒背如流的壓力，朱老師並沒能夠降下處罰。

翻閱很多文章資料，金布的腦海裡大致有了感覺方向。

第一：男生得表現好。可惜的是這個現在辦不到，古月不在身旁，就算古月在旁邊金布也放不下臉面。

第二：聊天注意語氣，巧用聊天技。比如說和女生聊天的時候。最好在每句話結尾加一些語氣詞，表達不同意見前先認同對方觀點，後才慢慢訴說自己觀點。古月都不理金布了，無用。

第三：做一些浪漫的事。比如親手寫一份真情流露的書信，把字練好，信中可以夾一些精心挑選的物件：比如入秋後的第一片落葉。或者照片：開春時候的第一顆花苞，再或者一個可愛的小簡筆畫。擇好看信紙，貼精美郵票。

又或是一同坐陌生的公交車去終點站，又坐回來……抓緊來回的時間，趁著班車人少，坐在後排小聲聊天，一起聽特意為對方準備翻唱的歌曲，看沿途風景。一直到傍晚。然後請女孩吃一頓喜歡的大餐。