雖然在“自殺”的途中，經歷了些小插曲，他並不知道自己有了些變化，但他也不想再這樣生活了。
南懷風一如往常的穿著略顯白色的藍色校服，在鏡子前洗完臉後，他好像想到了些什麼，對著鏡子裡的頭上貼著塊紗布的男孩笑了笑。他收拾好作業和書包，和那一塊手帕？他回頭朝客廳男人的遺像看了一眼，離開家，去往學校。
在去往學校的路上，一旁的同學們看見他頭上的紗布，私下裡都在議論紛紛。
“南悶瓜難道是跟人打架受傷了？”
“噓，小聲點，別被他聽見了，那次有人當著他面，笑著說他南悶瓜，他當即就怒了，眼神兇狠，可嚇人了。”
……
兩個同樣穿著藍色校服的女孩，在一起小聲笑著，悄悄議論著南懷風為什麼會貼紗布
南懷風平日在學校裡就喜歡默不作聲，無論是別人打招呼，還是問他生活狀況，他總是閉口不談，只是用點頭或者搖頭來回應。就算是實在忍不了的情況，他也只會眼神，或者用實際行動來表達自己的想法。所以私下裡，有人給他取了個外號，“南悶瓜”。
紙包不住火，其實他對於這個外號，早就已經知道了，甚至知道是從誰口中傳出來的。剛開始還是覺得挺惱怒，漸漸的就乾脆充耳不聞了，當作耳邊風。
對於這些同學們私下對他的評頭論足，他無可奈何，只得悄悄的加快腳步，與他們拉開距離。
當來到教室門口時，不少女同學回頭看著他，眼神由衷羨慕，沈晴的座位在第一排靠窗的邊上，她俏皮的笑著，彎著一對修眉，眼神皎潔的對南懷風眨了眨眼睛。
“沒看出來啊，南懷風竟然還是個大英雄。”
“嘖嘖嘖，你們才發現？我早就看出他與眾不同了。”
“呸，你可住嘴吧，也不知道是誰之前一口一個南悶瓜？還惹得別人不高興。”
……
那些班上的女同學，有人為南懷風打抱不平，也有人對於這件事一笑而過。男生們則對那個“始作俑者”沈晴噓寒問暖，也有人捶胸頓足，仰天大嘆。他們只恨自己沒遇見這樣的事，沒遇見沈晴。
看到這一幕的南懷風，嘴角微微抽搐，甚至有種轉頭而逃的想法。
他從沒想過做什麼英雄，也沒想過在班上“揚名立萬”。那時候，他的腦子裡只有一個想法，既然碰見了，要是袖手旁觀，恐怕以後的生活都會受到良心的折磨吧？他不認為自己是個爛好人，但也不認為自己是個壞人。
他整理好表情，平復心情。他來到屬於他的最後一排教室角落的課桌，放下書包，開始整理該交作業和書本。
早上是班主任高寧的語文早自習，一般情況下都是背書和朗誦。南懷風從課桌裡抽出語文書，可他發現好像書裡夾著什麼東西？
是一張紙條：
“嘻嘻，南懷風，謝謝你昨天救了我。今早我將你見義勇為的事告訴大家了，你可別生氣啊，我只是怕他們誤會你跟同學鬥毆。嗯，你可千萬別生氣啊，你皺起眉頭的樣子一點都不好看。”
他不留痕跡的朝沈晴看了一眼，卻發現沈晴正笑著望向他。他收回視線，搖了搖頭。看著沈晴笑著盯著南懷風的樣子，班上的一群男生們心裡直癢癢，恨不得自己就是南懷風。他收起那張紙條，小心翼翼的疊起來，與那塊手帕一同放在校服的口袋裡。
離上課還有一會兒，南懷風將作業和書本整理好後，只是靜靜的看著窗外，人來人往，看了十多年，也不知道他在看什麼，想什麼。對於沈晴的視線和班上同學們的議論，他選擇了忽略。
南懷風自認為自己是個無趣的人，他也確實是個無趣的人。他並不認為，除了那個已經病逝的男人，還有人能走進自己的生活。
高寧來到教室後，原本嘰嘰喳喳討論著沈晴和南懷風的少年少女們，紛紛回到各自的座位噤若寒蟬。雖然高寧平時讓人覺得和藹可親，嗯，下課也是，但請家長的時候也一樣。
高寧走上講臺，卻並沒有翻開書本。他清了清嗓子：“同學們，早上好。”
“起立”
“老師好！”
高寧雙手撐在講臺上，面對講臺下的學生們沉聲道：“昨天發生一件不大不小的事故，相信大家也有所耳聞，那我就長話短說了。昨天在放學回家的途中，發生了一起社會青年欺凌學生的事件，萬幸的是，我們的沈晴同學被路過的南懷風同學所救。”
就在這時，他突然望向南懷風，神色怪異，眼神調侃，笑道：“大英雄，頭沒事吧？”
男生們鬨堂而笑。
而班上的女同學們，卻如同丈二和尚摸不著頭腦。按照常理，不是應該鼓勵，鼓掌？
南懷風臉色一如往常，搖了搖頭。
高寧不再以手撐著講臺，雙手鼓掌，面帶微笑，大聲道：“同學們，讓我們以掌聲歡迎我們班的英雄，南懷風同學。”
一時間臺下，掌聲雷動，經久不息。
這一次輪到南懷風神色怪異，他對這種氛圍，太不適應了，轉頭瞥了眼沈晴，卻發現沈晴正舉著大拇指，貌似是對他鼓勵。他破天荒的有了些許臉紅，很快又變成了那副生人勿近的樣子。他索性低下頭，不再看向他們。
高寧揮了揮手，示意同學們停下。只見他繼續說道：“對於這件事，校方在開過會後，決定聯絡市公安局對學校附近進行整治。同時今天下午，校方會在廣播裡對南懷風同學進行表彰和嘉獎。希望各位同學，認真學習南懷風同學的優點，同時互幫互助。但是，不到危機時刻，不建議單獨挺身而出。最後強調一下，放學回家的路上，儘量結伴而行，注意自身安全。”
臺下再次響起掌聲。
最後，這個看上去溫和儒雅的青年班主任，眼神玩味看向南懷風。