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言語止住笑臉，領著班人的面容，點綴在尷尬中。不知有多少人，有多少雙眼睛，相對而又疑問著“嘲弄”盧凝辰！

而那被盯的凝辰顯得都有些慌，比武、“群毆”都不曾有的慌亂。講臺上落定的關葉柯，毫不介意掛彩的臉龐，敏銳的捕捉到心境慌亂的凝辰。

關葉柯：女，三段水平有些許水分，教習語文，喜遊身八卦；只不過不及創派人半分毫而已；三十冒頭而肩寬體長，近瞧瀰漫著滿星凡辰的麻點，遠看粉黛朱顏；用十年前上學時的話說是——越看越有味道，屬於耐看型。

“關老師，那個……”欲說卻不知該不該說而卡殼著的班主任江影華，吞吐在慢路而被關葉柯疏通著。

“啊……哦，沒事；對於我們習武人而言，這點淤青誰還會在乎！”

立在半空中的話音，昭示此話的出現；滿堂豎起大拇指來，贊其霸氣而氣量；圍魏救趙般都從凝辰那的目光朝向關葉柯。班級裡無不透漏著滿臉似乎言說著：“關老師，牛啊！我們挺你！”

班人們的拇指群陣，弄的班主任都不好意思說什麼，而寒暄兩句離開語文課堂。

“凝——盧老師——師父，咱們上課吧？”問向凝辰的笑容，掀起鬨堂而笑的班人潮，醉醇的引出湊熱鬧的多巴胺。

悶悶的課堂被班人們的笑聲哄破了天，不知有多少言語藏在這笑聲背後。目光、臉面有多少遮蓋，小聲的私底或許有些不能道的秘密！雖如此，只不去想而已。

醇甜的多巴胺，也難敵關老師的磁音；三兩言便把熙攘的班人拉進文學的殿堂！屬於自己的課堂，縱享在各朝文學，“品嚐”著文體的多面；雖然不像朝代歌唱的那樣每朝都有涉獵，但是先秦諸子百家，駢體文、賦、唐詩、宋詞、元曲以及現代文章；已夠我們游到地老天荒，嚐盡人間疾苦，食盡百味煙火。

班人的課堂，忍受在文言文的折磨，詩歌的虐待，誦讀的煎熬。若棄之誦詠，絕對是種享受，然而對其“博聞強記”乃是剋星，似乎更能考的高分！學習中等的凝辰，不知怎的好像沒有此煩惱，像是匆匆的過客無憂無慮；倒是班人們多了幾分熱鍋上螞蟻的態度。

與“小弟組”的陳柘禮、韓昊、任洛三人極不相同；不苟言笑的凝辰，心中也新增幾分怡然自得，多了些許有恃無恐；不像他仨已在油鍋裡煎炸許久備受滾揉。

從何來的底氣？讓忌憚茫然無措，流浪在尋覓中！尋尋覓覓，化作他人的戒備——忌憚凝辰武術課時，加以報復？

怎可能呢？難道人品如此差嗎？那不是太小瞧他的人品，對武德的踐踏嗎？

或許也可能別人不這樣想，然無從得知其境！如今的人多暴躁，心多雜亂；畢竟不是自己心，心境的變化常隨之潛藏，就像已變的陳柘禮而不為任洛、韓昊得知，還以為故意逗凝辰而為拜師呢？

汙濁的潛藏在笑語後，甚過鬼子遺棄在土地裡的毒氣彈。不知何時，躺槍般奪走你的性命。

夜晚的池塘邊柳樹下，臥躺小床涼蓆的凝辰悠悠自在的檢索著星圖，思索著星空！恰在此刻，對岸柳樹一條黑影攪動了星圖！引起凝辰的警覺，不過躺著的凝辰，並未作出他來動作而是如常不換。靜靜的換做了欣賞外來之客的矯健身姿；那松鼠般的動作，金絲猴般的手腳三兩下的飛躍已來到眼前。

不放一詞，不言一聲；劍意江湖，全顯眼前。而那快劍，竟令已有防範的凝辰以劃破單衫的代價，也只能險勝躲開！著實被驚到，那突破心層的震驚比之中等稍差的成績，呱唧一下高考考個全校第一來的還要過之。

凝辰的震驚，怎趕上來人的驚歎：我劍雖快，卻沒能指及凝辰鼻樑！果然是兩下子，名不虛武不弱。

驚歎之餘淡定身來的那人，開口未及樹底的凝辰；入耳便聞“你傷我呢，沒事；竟然弄壞小床涼蓆，你是要作死啊！”

“哼！盧凝辰——在學校不是很牛嗎？說這個有水分那個有水分；得自己沒水分才能有說別人的資格！”話語中充滿著不憤，憤怒的漣漪漸成浪潮！

“呦哦，熟人啊！為何弄成如此另類？沒有大俠風，何必充當大俠狀！”掛在嘴角的言語，新增著詫異心，徒增著疑問憂，迷亂著多層慮！

“哼，那就看有沒有此能耐；越過你的嘴角漏的風？”包裹著“濾紗”的那人說。

“是——生怕認出你來的樣；不是熟人，就是認識的同學！是誰，報個名來？”識破第一層“面紗”的凝辰自言而問著。

“沒重要！來就是瞧——拿出冒氣的勁，讓我也領教下意拳，長長見識……”慌亂而又淡定的內心，全力裹藏著說：“猜不到就接招吧！”

“還挺急？肯定認識你，是誰……”

本欲一鼓作氣攻破第二層“面紗”，而那人劍招已吻來，可是怎能被你吻到呢？畢竟沒見到你的真容，得先見面再決定談戀愛而後才能有吻痕的印記。

交手不見分勢，互繞雙星般膠著著，沒有量子糾纏般心有靈犀；有的是難分高下，無法停下的決心定要判個高低的心。