像什麼未來生物、外星人、科技奇才、智械、大發明家等等設定，但這類召喚卡基本都會直接被審卡員以各種原因當場否決。

理由也很簡單，制卡師自己完全不瞭解的東西，從來就不是一句“它擁有極高的智商可以自行製作艦星炮”就可以解決的，必須要有一個完整且可以自洽的體系才有機會製造得出來。

就像一個知道“地球是橢圓型”的人再怎麼嘴硬“地球是方型的”也沒有人會當真。

所以後來漸漸地世界諸國便停止了這方面的努力，他們決定腳踏實地，頂多會想辦法打造幾張召喚卡協助科研。

其二，便是召喚卡的種類可以相容、但不能相沖。

世界上也不是沒有人制作過擁有高智力的卡牌，但這並不代表可以隨便變更一張卡的基本特性。

就比如善用刀劍的召喚卡，設定上也是刀劍雙神，但制卡師卻硬要讓它使槍。

普遍來看槍的威力確實比刀劍強上不少，但由於故事背景的嚴重不符合，這樣做不僅不會提升戰鬥力，甚至還有可能降低戰鬥力。

你不能指望著一個劍士拿著AK去使出連斬，後果往低了說可能是用不出原有的招式，戰鬥力大打折扣。

嚴重一點，甚至可能因為故事背景不符的OOC行為而導致召喚卡直接崩潰，變成破碎態。

而那群月獸……

非但生物與科技雙修，甚至還可以自己發明創造。

雖說那什麼紙殼槍聽起來有些笨拙，但卻是一個從0到1的過程。

曾經能製作出這種類似卡牌的人……陳校長閉上眼睛，浮現在他眼前的是一道又一道曾經保護甚至拯救了這個世界的偉岸身影！

而李銘……

未來很有可能也赫然列在其中！

“我明白了。”陳校長深吸了一口氣，阮舟從來沒有聽過如此陳校長沉重的呼吸及嚴肅的語氣，“這已經不僅僅是一位可造之才了，未來的成就可能遠高於我們。”

“所以，絕不能讓他誤入歧途，一定要盯緊他，不要讓他和那群不三不四的人接觸，如果被帶歪了那可就麻煩了。”

阮舟沒有太多猶豫，直接給予了同意的回答。

“哦，對了，說起天才，”陳校長話鋒一轉，似乎想起了什麼事情，“說起天才，我想起前段時間好像還出過一條訊息。”

“就是去年省年中比賽第一的那個學校，他們校長外出時搗毀了一個邪教據點，在裡面看到了一個差點被獻祭給邪神的天才。”

“那人被帶到學校以後，那個老師發現那是個超級天才，牛逼得很。”

阮舟愣了一下：“高三的年紀？還是個天才？那怎麼可能被抓還沒人知道？你總不能說那個人不想上學吧，可別又被邪祭給鑽了空子。”

“那怎麼可能，那人雖然現在被安置在那個學校，但似乎被盯得很緊，我估計得再觀察一陣子了。”

陳校長笑了笑：“雖然覺得有點奇怪，但畢竟還是得留著，你也知道，現在人類與邪神的交鋒已顯頹勢，用來對抗邪神的絕世天才相當稀缺，來多少都不夠用的那種。”

說完，陳校長又補充了一句：“前段時間那學校校長跟我吹牛的時候還說，感覺那個人的天賦甚至比李銘還強，說什麼必定薄紗李銘。”

“……那不可能。”阮舟顯然不太相信，李銘的天賦他親眼見過，現在你告訴我空降一個超級天才就能超過李銘？

開玩笑呢。

“我也知道不可能，純純的放屁，”陳校長也是同樣護犢，畢竟是咱自己學校的學生，不容外人誣衊，“所以說，到時候讓李銘狠狠地拷打一下，讓這位天才好好感受一下社會的險惡。”

“哦……那人叫什麼？”阮舟問道。

“我看看，她叫……”

陳校長拿出手機，翻了翻那名校長的朋友圈，慢條斯理地說出了三個大字——

“沈淺淺。”

&nbsp本章完