說明一下，故事的最後，除了書信，其餘像什麼搜尋啊葬禮啊，學長的手記上都沒有記載，是我自作主張加上去的，想來學長也不會怪罪。因為我覺得，或許他也想有一個暖心一點的結局。

把學長手記上的故事寫完後，我拿出另一個筆記本，給林文寫了一篇小傳；若考慮到失蹤數年尋人未果則可宣佈死亡這一點，也可以稱之為墓誌銘。其文如下：

林文，約辛巳年生，中原竹溪人也。幼時頑皮嗜甜，糖人食之不足，母克之，方有所斂。稍長，課業頗佳，師長贊言不絕於耳，亦洋洋其中。二六之歲喪父，應考赴省城，與某家女見如故，而為婉拒，後復拒人。遂潛心習課，小有所成。及實年二七，漸悟心之所向，惑體制之無擇，亦憂其後。自此心不得專，亦學亦思，未及束髮即為私校所棄，復歸鄉。母無多言，但責之，乃省人之親者，不過如此。寄望於國之幹吏，數上書縣市父母，苦等一年，杳無迴音，事反洩於母。自知無容身之地，遂於父墳前痛哭半晌，留遺書一封，引火燒後山一林，或死於山中，或自奔走，至今生死不明。

寫完後，我看著自己筆下的林文，不覺笑了。忽而又想起了學長，他今年也十九歲。學長健談，但關於他的身世，卻從未提及，偶有人問起，也會被他岔開，因而無人知曉。我也只知道他姓沈，名冰。他的口音，聽起來似乎不太像四川人，卻又說不準是哪省的，著實令人感到奇怪。

當時的我，也沒想深究，只是如今，我又有了疑問。因此我努力回憶著學長講故事時的情景，卻也模糊不清。只記得他當時似乎是很淡定、很平靜地說著，真的就像講別人的故事一樣。但講故事時，於常人而言，大都很是輕鬆，而學長卻皺著眉，沉著聲音，不知是因為沒人認真聽，還是說，有別的什麼原因。

我想要知道答案，也有了自己的答案，為了驗證它，我拿出了學長四年前給我的號碼，意外地打通了他的電話，約他寒假時到故地敘舊，他同意了。

那天，我獨自去了曾經生活過兩年的地方，到了約定的地點，學長已經到了。他模樣有變，我更是有了大變，卻一眼就認出了彼此，相視一笑。

雖幾年不見，卻也無需客套，我們直接找了家咖啡廳坐了下來。我問起他的近況，才知道他現在在某師範大學讀大一，成績依舊很好，是全班最耀眼的那一個。他問我時，我卻不知如何回答：現在混成這樣，實在是“深恩負盡，死生師友”。只得含糊道，還好，還好。他會心地點點頭，便也不再多問。

我把手記還給了他，順便把小說手稿拿給他過目，也問出了自己一直想問的一個問題：“學長，為什麼手記裡關於林文被‘雕琰’及其後的事情，都寫得那麼略呢？害得我小說裡也只能那麼寫，整得像是假的一樣。”

學長接過手記和小說，頭也不抬：“能寫出來嗎？”

“這我是知道的，可是，讀者能不能看懂就是個問題了啊。”

他抬起頭來：“有心者自能明白，無意者就算寫得再詳細，也叫不醒他。”

我明白了，之前倒真沒想到這點。

他認真翻看了一陣，翻完最後一頁，也不放下手稿，似乎很平靜地問了我一個問題：

“你怎麼說林文大約是2001年出生的？”

我知道他上套了，便笑著答道：“因為學長你應該是生於那年啊。”說完，便看著他的眼睛，想看到自己想要的答案。

他也笑了：“你真是個小精靈鬼。”他合上手稿，雙手托住下巴，又看著我說：“過慧易夭啊，學弟。”

我繼續凝視著他的雙眼，那雙眼裡有著悽苦、愉悅、悲哀、歡樂、痛苦與希望，有著十九年來的滄桑與少年的輕狂，有著洞悉一切的透徹與可念不可說的迷茫。我知道，我已經得到了答案。

他也繼續看著我的眼睛，眼神裡滿是期待。但我知道，我解不開這個人的心結，我能做到的，只有幫他排解情緒而已。

於是，我喝了口咖啡，收起了笑容：“看到了這麼多，想到了這麼多，你才是過慧易夭啊，學長。”說著又壓低了聲音：“不知你的平生夙願，達成了嗎？”

學長一怔，卻仍然笑著：“你會喝酒嗎？”不顧我的拼命搖頭，他叫來服務員，點了一瓶紅酒。

酒來了，服務員起開瓶塞，剛退出去，他便給兩人都滿上了。我放下咖啡，陪他喝了兩杯，便不喝了，繼續喝咖啡。他彷彿沒看見，又一個人喝了四五杯，似乎終於喝不動了，放下了酒杯。