“我們不在一處，我已經學完了常用的書目，如今跟在先生身邊學習。”

哦，就跟高年級不和低年級一個班一樣。

蘭溪自動把它轉換成能夠理解的解釋。

“那我們快去找他們吧。”蘭溪迫不及待。

“不急，你還沒有告訴我，你今日為何突然前來這裡。”

蘭溪也懶得再賣關子。

“娘剛才收到了公主府的請帖，邀我們去裳荷花宴！”

“原來是這樣，父親官運亨通受人尊重，這的確是好事！但你也不可因此去打擾舒兒她們。”

蘭溪也不是現在就非要見到他倆，她只是想找個藉口來前院串門罷了。

既然宋蘭章這麼說，蘭溪便順勢讓他帶她去書房參觀。

宋蘭章飽讀詩書，身上不僅有一股子文氣還自帶一種勳貴公子的驕矜。

這處書房的佈置正如他的人一樣，簡單中又透露著不經意的風雅。

來人只要一踏進去就能看見，書房的牆上掛著幾幅寫意山水畫，畫卷一旁的書架上各種書籍整齊有序的擺得滿滿當當。

書架前是一張紫檀木的書桌，桌上疊著一摞白紙，一排各色各樣的毛筆懸垂在筆架上，右上角擺著一塊硯臺，靠在書桌旁的書桶裡放滿了宋蘭章平日裡的畫作。

再往書房靠窗的另一頭看，窗前是一張矮榻，榻上正中間放著一張約摸尺半寬的小几，上頭還擺著一張木製棋盤。

蘭溪好奇的走到書桌前，桌上還留著一幅未收起的字。

她不太懂字，但也能看出它的優秀。

“大哥，你的字寫的真好！”

宋蘭章雖然被誇讚慣了，但是如今被小妹崇拜的看著時，心裡也十分高興。

“溪兒也懂什麼是好字？”

蘭溪不服，可她不能說實話，只能耍賴：“我當然知道，看著心裡舒服，就是好字！”

宋蘭章一愣，思索片刻，敲了下額角贊同。

“你這話也不無道理，有些好字的確能讓觀者心神愉悅！”

“不過並非所有情況都是如此，作品中的蘊意與手書之人的心境息息相關。”

宋蘭章回憶起幼時的情景，臉上不時流露出對父親的崇敬。

“我四歲時，由父親親自開蒙，練字已近十載，卻仍及不上父親功力的十之一二。”

“等你見過父親的字，就能知道，什麼叫做飄若浮雲，嬌若驚鴻。”

說到這，宋蘭章看向一旁仰著小腦袋的蘭溪，心裡冒出個絕妙的想法來——

“溪兒，你再過兩年也要開蒙了，屆時如若父親沒空，不如讓大哥教你習字？”

蘭溪忙不迭拒絕，她才不要這麼小就開始上學呢。

聞言，宋蘭章雖略有失望，卻並未勉強，蘭溪生怕宋蘭章要教她寫字，於是轉移話題。

“大哥，不如我們來下棋吧！你來教我怎麼下棋好不好？”

沒有拆穿蘭溪的小心思，宋蘭章欣然應允，牽著蘭溪的小手去矮榻上坐下。

既然要下棋，就得先學會規則，宋蘭章一句一句的把規則細細說明。

蘭溪以前也沒有下過圍棋，此時是個真正的新手，所以仰著小臉聽的十分認真。

宋蘭章重複的說了兩遍後，蘭溪就表示自己已經明白了，他們可以現在開始試試。

宋蘭章執棋的指尖一滯，心生感慨——溪兒小小年紀，甚是聰慧！