王鐵頭那個糾結啊，那個不甘心啊。明明他看著紙片就能念得出來，沒想到先生會單個拿出來讓他認。

很不願意承認，他這就是沒學會，還不認識字啊。

好惆悵，好痛心，好丟人啊。王鐵頭垂頭喪氣的，都要捂臉了。

二笙沒好氣的壓了壓手：“坐下。”

接著，又點了一個剛才蹦達挺厲害的：“來，趙長壽是吧？站起來回答問題。”

叫趙長壽的人年齡比王鐵頭大點，十六七的樣子，站起來，都不用二笙提問，張嘴就來：“前一個字念‘橋’，後一個念‘落’。”

“你挺聰明啊。”二笙差點被氣笑了

趙長壽自己還挺不好意思，挺靦腆的沒回答。

“不是讓你認這倆，”二笙把這兩個字擦了，又寫了倆，“來，認一認這兩個是什麼字？”

“……”趙長壽更靦腆了。這他哪能認得？他剛才是快速對了紙片，在兩條巷子的名稱裡，硬找出那兩個字。

現在的兩個字，眾目睽睽之下，哪有機會讓他去找啊？

趙長壽倒也乾脆：“先生，我錯了，我還沒學會。”在二笙的示意下，蔫頭耷腦的坐回去了。

“還有誰學會了？”二笙掃一眼下方坐著的人，慢悠悠的問道。

被他視線掃過的，個個縮脖子，生怕被叫起來認字。尤其剛才蹦達的歡的，更是被重點多看了兩眼。

這哪還有人吱聲？

見這些人都老實了，二笙才重新開始講解。

這點東西，就是反覆念、反覆看、反覆記，其實沒什麼需要深入講解的東西。

二笙讓學員們用手指點紙片上的字，讀到哪個字，便要點到哪個字。

他則在人群中走動，看看人們有沒有序列還不自知、是不是在悶頭瞎念。

如果看到有問題的，及時指出糾正。

走了兩趟，看著人們差不多都能正確誦讀，二笙讓人們各自默唸。他自己坐回桌後，拿出學員名單，挨個點名把人叫上去。

給每人抽一張紙，由二笙詢問，分別寫下他們自己和家人的名字。並告知，這也是下次再來時，要考的內容。

這個其實是培訓的添頭，招到人少，篩下去的人多。誠運的意思，別讓大家白來一趟，至少讓他們認識自己的名字。

若是有心，能多加練習，學會寫自己的名字也不是難事。

果然，這些學員表現的很領情，看到自己和父母兄弟的名字躍然紙上，抑制不住的激動。

原來自己的名字是這樣的啊。

即使叫狗蛋的人，看到紙上端端正正的名字，在詫異的同時，更覺得兩個字分外順眼。

至於詫異，那是覺著狗蛋這麼不中聽的稱呼，怎可能有相應的文字？

沒想到真的有這兩個字，而且先生還把這兩個字寫的如此工整好看。

真有人興起別樣的念頭，覺著即使最後沒被誠運錄用，能夠認識自己和家人的名字，也算值了。

因為還有第二波學員，把每個學員和家人的名字寫完，課程便宣告結束。用了半個時辰，把第一波學員送走。

第二波學員換了另一個小夥計講課。用袁冬初的話說，他們本就是做培訓事宜的，藉著這個機會，算是讓他們練一練手。

第二個講課的人比二笙稍差一些，課程講的不那麼有活力。