青蓮細細想想，上一世的小蓮蓮小學五年級沒畢業就死活鬧著不上學了，這個年代不上學的孩子多了，村裡有很多女孩子根本就沒進過學校，爹孃就任由她不上回來了，她整天給家裡的牲畜割草，後來長大了就順理成章的嫁人，過著同樣操勞窮苦的日子。

後來她才說出當年不上學的原因，就是扛不住趙老師打才不上的。小蓮蓮數學不好，趙老師是教數學的，自然就捱打了。

偏偏小蓮蓮坐在第一排，挨著老師講臺，於是她就“近水樓臺先得月”，總是被趙老師抬手就打，還總是打在頭上，整天打的她迷迷瞪瞪的。她越迷瞪越回答不出問題，就越捱打，惡性迴圈。

青蓮這一世可不容許那個趙老師繼續“禍害”學生了，她得管這事，既是救了妹妹，也救了眾多孩子，因為上一世他教到了退休，受害的孩子數不清，他幾乎是所有孩子的童年噩夢，包括她自己。

她怕驚著妹妹，就替她擦擦眼淚哄好她，輕輕說：“別怕，咱快點吃飯，吃了飯大姐跟你去學校，找那個趙老師談談。”

小蓮蓮嚇壞了，連連搖著小手叫：“大姐，不能去，你可不能去，趙老師要是知道我告狀了會打我打的更狠……”

青蓮懂她的心思，就柔聲說：“放心吧，大姐去不是怪趙老師打你了，大姐是問問他你數學不好的原因在哪，我好跟他分析一下幫你把數學趕上去。”

小蓮蓮信以為真，就乖順的點點頭。

她今年才上一年級，數學不好完全可以補救。青蓮想著，妹妹之所以數學那麼差，應該就是找老師造成的。小蓮蓮膽子小，青蓮記得她送她去上學的時候，她第一眼看見趙老師就嚇的渾身發抖。小蓮蓮也是看見他就怕，上他課的時候精力就不能集中，數學底子才沒打好。

相由心生，趙老師光那雙又大又爆的眼睛裡看人時射出的不是光，是閃著寒氣、戾氣的劍。哪個孩子能不望而生畏呢？據說一個入學的小孩子看了他一眼，直接嚇癱在地了，回家後就說胡話發高燒，後來死活不來上學，就當了一輩子的文盲。

解鈴還須繫鈴人，青蓮覺得得想法子把他弄下去，這樣的人怎麼能當老師呢。天不行道，她替天行道。

一家人吃過飯，小蓮蓮又跟同村同學一起上學去了，青蓮去養殖場看了看就去村北的小學了。

這所小學還是幾十年以前附近三個村子合用的，破舊的已經不能再用了，兩排破舊的土坯房，還是被村支書孟麒麟年年找人修繕著才得以支撐下來。一颳風搖搖欲墜，一下雨四處漏水。

青蓮早想好了，等她這批雞蛋賣完就跟村長商議，集資把學校重建。

還沒有開始上課，四位老師都在破舊的辦公室裡各忙各的。青蓮發現只有王建軍在準備著教案，另外兩位老教師在拉呱。趙老師正應付著一名婦女。

其實這個年代的農村小學老師教課很是隨意，按照課本念念就是了，學會就學會學不會就拉倒，大夥都說，上學的比牛毛還多，能考上大學的比牛角都稀，孩子們的父母對孩子的要求都不高：上幾天學認識自己就行了。

所以這個年代的老師真沒什麼壓力。

王建軍先發現青蓮，他忙起身輕聲問她有什麼事？她搖搖手小聲說她找趙老師，示意他別管，忙他的吧。王建軍就衝她禮貌的點點頭拿著教案去教室了。

青蓮悄悄走到找老師旁邊。

趙老師中等身材，精瘦，天生的毛髮旺盛，頭髮眉毛鬍子都濃密、剛硬，一雙微爆的大眼睛，身上自帶懾人氣場。

他坐在辦公桌椅子上翻著一本小人書，那名婦女像名犯人般立在他旁邊，小心翼翼的問：“趙老師，我就幫孩子問問，他上學都半個學期了，書咋還沒給發呀？”

他看都不看那婦女，冷冷的答：“你那孩子有書沒書一個樣，反正狗屁不會。”

這個年代的教科書總是不夠數，所以總有孩子交了書費也拿不到書。

那婦女縮了縮膀子，又斗膽問：“那趙老師的意思是這書不給我家孩子了？”

他大老爺似的說了句“嗯”。

那名婦女就唯唯諾諾的往外走。因為他既是數學老師又兼任校長，他說一不二。

青蓮搭話了：“趙老師，不管孩子學習好壞都該有教科書，人家是交了書費了，憑啥不給人家書。”

趙老師抬眼看見了青蓮，冷聲呵斥：“有你啥事，你跑這來幹嘛？”