中學生聞言，起身走向兵器架，傅鼎昌果然只擅長刀劍，榮耀班的武器架上，只有刀劍。

劉響伸手，刀劍各拿了一把，低頭觀摩起來。他還是第一次接觸冷兵器，當然菜刀和殺豬刀不算。對於選擇刀法還是劍法，劉響一時也有些拿不定主意。

如果說道適合，根據傅鼎昌的說法，顯然境界只是中級武者的他更適合刀法，但境界畢竟只是暫時的，以後境界高起來後，刀劍都是一樣的，而且耍劍看我來比耍刀要帥氣些。

蔡林誠雖然會劍法，但沒有武器，所以也上前拿了把長劍，看到劉響似乎有些難以抉擇，笑著建議道：“你還是拿劍吧！據我所知，南宮瑾大人和韓驚雪大人都是用劍的，以後免不了會教給你。”

“哦，對啊！我有師父啊！”劉響甩手將長刀扔回兵器架。南宮瑾用不用劍他不知道，但韓驚雪確實用劍，武道大賽時候實驗肉身強度，被韓驚雪拿劍劈過。

宗師大佬的劍法武技豈會弱了，現在先在傅鼎昌這裡學學，打打基礎，等以後師父傳授劍法之時，更加容易掌握。

等學生們選擇好武器回來後，傅鼎昌說道：“首先，我分別演練三遍劍法和刀法，你們用心看好”

傅鼎昌說完，抽出一把長劍，緩慢的舞動起來，期間將各種發力技巧，注意點說的清清楚楚，一連演示三遍後，又拿了一把長刀，開始演練刀法。

等劍法與刀法全都詳細演示三遍後，下課的鈴聲響起。

傅鼎昌說了句“明天繼續講解”後，離開了班級。

劉響手持長劍，慢慢的體會著傅鼎昌剛剛演示的劍法，不知不覺中，課間休息結束。

劉響與其他同學一起，來到修煉室旁邊的多功能教室，這是榮耀班專門上其他三門課的教室。

教室很大，輕鬆容納了100套桌椅，武修上這種課最省老師，畢竟各個眼神好，聽力高。一個老師就能教100個學生。

等學生們找到標有自己名字的位置後，位面生物百科的老師走了進來。

老師叫了幾個學生去將教科書搬了過來，點名分發下去後，開始上課。

高位面生物百科，就是劉響現在最想學習的課程，畢竟上大學有很大一部分就是為了學習高位面生存技巧，而對人類在位面之外生存威脅最大的就是高位面的動植物了。

臺上老師講的認真，劉響在臺下聽的認真，不知不覺中就已經下課了，劉響意猶未盡的追著生物老師屁股後面詢問剛剛沒聽懂的地方。

等劉響問過癮之後，第三堂課開始了，第三節課是高位面礦物資源百科。

透過老師的講解，劉響才知道，在高位面之外，賺錢不僅是擊殺高位面怪物，採礦，採集資源，採植物也是很重要的來錢方式。

而且人類有害的，不僅是生物，有些礦石對人類也有很大的危害性。

對此，劉響自然學習的很認真。

等到上最後一節文化課之時，劉響有些無語的翻看著教科書。

這武科學院文化課的教材，其實就是文科學院的基礎知識的匯總，整體來說比文科學院那邊簡單許多。

最重要的是，劉響上輩子連文科學院那邊高深的文化知識都學的通透了，反過來學一些低端的，實在提不起興致和浪費時間。

等下課後，劉響上前說道：“老師，我能不能不上文化課？我不是瞧不起文化課哈，我就是已經把大一到大四的所有文化知識都提前學會了。”

“劉響同學，不要輕視文化課啊！文化課成績在畢業考試中佔比很高，而且文化課是學校規定必須上的。”文化課老師以為劉響是想偷懶，輕聲勸道。

“老師，我真的已經提前學習了大學文化課，不信你可以考考我。”