丁教授樂不可支，老臉笑開了花。

“到底還是孩兒脾氣，你呀，郭校長將重要的事情交給你，那是信得過你。”說到這裡，他不自覺止了笑，覺得這話也不對，“學術界能讓人信任的人，那都是有能力有擔當、品德良好之人。”

對，就是這樣。

“你想想，若是你人品不過關，誰敢把新生交給你啊？他們從入學那一刻開始，是我們做老師的一筆一劃刻畫上去的；他們能學到多少，學到什麼，全看我們在做什麼樣的榜樣。”

鍾毓秀無語瞅他兩眼，“您想多了，學不學的全看他們自己，我們能做的只盡職盡責的傳道受業解惑；他們都是成年人了，性格養成，我們要做的是將學生引上正途，走一條屬於他們的輝煌路。而非讓他們成為我們想要的樣子，那不是我能做到的事情。”

這段話很有歧義，丁教授卻讀懂了，她的話沒錯，也有錯；錯在她骨子裡犯懶，對在她的觀點是對的，傳道受業解惑，因材施教方是長久之道。

“你啊！什麼時候才能收收你那身懶骨頭，做學生時懶一懶也就算了；可別把學生們帶壞了，到時候我可得找你算賬的，我到出來的學生不可能一身懶病。”

“哈哈，您放心，我犯懶也會藏著點兒的。”

還自豪上了。

丁教授無奈輕嘆，“行吧，你注意著點兒，不然，可別說以前是我帶的。”

鍾毓秀樂的不行，丁教授人老心不老，開玩笑什麼的半點不帶含糊的。

“丁教授，之後只能辛苦您了；您要是累了，可以找個助教，咱們班上也有成績品德兼優的同學，提前培養，說不得畢業時還能留下幾個人任教。”誰讓缺人才呢，各行各業都缺。

“你說的對，我會考慮的。”之前郭校長讓他帶鍾毓秀，太省心了，沒點難度，“你呢？帶了新班級要不要找個助教？”

鍾毓秀思慮道：“有這個想法。”

“咱們班上也可以的。”丁教授殷切盯著人，“咱們班上的班上很優秀，你可以考慮一下。”

“丁教授。”

“嗯？”

鍾毓秀偏頭道：“不是我向您提建議嗎？”

“建議共勉？”丁教授似笑非笑。

鬼的建議共勉。

“謝邀。”果斷擺手，“我想在新班選上一個，不說其他的，至少得擔任未來五年的助教；本班的更合適，也方便開展工作。”

從做助教開始，時間雖短，卻明白一個道理；做了這一行，那麼，學生的事情無小事。

選一個本班的，一來可以快速融入班級和學生中間；有個什麼風吹草動的，她也能第一時間知道。

丁教授沉默了，少頃才開口，“你的考慮是對的，那你可得加油了；按照你的要求，助教不好選，成績不是頂尖的壓不住班上的學生，品行得不到班上同學們的認可，也會出亂子。”