這裡正是費米實驗室，大的那個圈圈直徑2公里，周長6公里，正是費米實驗室的同步迴旋加速器。

小的橢圓，那就是個圈地的公路，圈出來的橢圓中有山林有草原，還有兩條人工河，可以讓科研人員沒事的時候進去打打兔子釣釣魚。

此時實驗室門口，一群家長和穿著橘黃色的，整齊劃一制服的小孩兒已經在列隊了。

他們手中拿著烏義生產的阿美利卡國旗，正在氣勢昂揚的唱著國歌，看起來將會是一場成功的愛國主義教育。

當然如果是國內，可能公知們就會大喊，這是洗腦了。

白鏡當然覺得公知們說得對，那他能看著洗腦這種事情發生在自己眼前嗎？

當然不能啊！

輕輕震動起空氣，比阿美利卡更慷慨激昂十倍的音樂聲響起！

史無前例之國與自由之子，

今天我們所唱的歌曲，

屬於我們榮耀的黨，

我們最了不起的人

其光榮使我們志更堅力更強

並經受住時間的考驗。

小孩們的歌聲瞬間就被壓了下去，調也不知道跑哪裡去了，並且一個個懵逼的抬起頭四處張望，這音樂聲哪裡來的？

不僅很好聽，還令人亢奮啊！

有一種想提著旗子去打仗的衝動！

而旁邊的老師家長科學家就懵逼了，小孩們不知道這啥歌，他們還能不知道麼？

他們和那個老大帝國敵對了70年呢！

不僅如此，一個老科學家還不自覺的摸了下眼淚，下意識的居然就跟著唱了起來！

“啊，啊啊啊！！！！！”一個老師反應迅速，立即拿起小喇叭開始大吼。

但喊了兩句她就發現根本不頂用，曾經學校裡的喇叭聲音很大，然後就被兒童保護組織給投訴了，因此現在這個喇叭只比人聲大一點點而已，面對這振聾發聵的音樂聲，簡直就是老人與海的差距！

因此她只能絕望的等待著，等待著音樂聲播完。

一邊認真的看著小孩們。

還好語言不通，他們也聽不懂剛剛那首歌唱的什麼，應該問題不大。

回頭得想想辦法，讓他們把這件事情忘掉！

但是我們的教育，又不允許多佈置作業，難搞啊！

而更難搞的，還有這些家長！