隨手抽出一張A4影印紙，陳驍昕在紙上不知道寫著什麼.然後就直接揉成一個團，他對剛剛那個不成熟的想法.有了那麼一絲的懊悔和無奈。

對不起.是我無知了！

從伽羅華群到算術概型再到算術量子規範理論以及最後的L函式，這是一條非常複雜又崎嶇的道路，就從伽羅華群出發已經讓整個腦袋都爆炸了。

“哎”

“還是看看幾何朗蘭茲綱領吧。”陳驍昕嘆了口氣，重新開啟那篇論文。

其實在等離子體研究所那.陳驍昕就已經發現了這篇論文中的一些矛盾點，可能會有點自大可他覺得幾何朗蘭茲綱領的研究重點是.朗蘭茲對偶現象和映象對稱現象，既然是對稱為什麼不用CY超對稱理論？

嗯.

我需要和對方聊聊！

不過先要拿出能夠說服對面的證據。

陳驍昕抽出一疊稿紙，塞進自己的挎包裡，帶著筆離開了辦公室。

他需要換個環境.一個更加適合研究的環境。

在數學系裡幾番摸索.終於找到一個正在上課的大型多媒體教室，陳驍昕悄無聲息地從後門摸了進去，然後坐在最角落的位置，開始了CY超對稱理論與幾何朗蘭茲綱領的驗證

嗯！

這種感覺就對了嘛！

那位副教授講課講到飛起，角落裡的正教授寫證明寫到飛起也就二十分鐘的時間，陳驍昕就完成了對CY超對稱理論與幾何朗蘭茲綱領的驗證，他證明出了映象對稱現象與CY超對稱理論的等價關係。

偷偷摸摸拿出平板電腦將手稿的內容壓縮了下，然後找到普朗克數學研究所裡那位叫蓋茨戈裡他的電子郵箱。

【我是陳驍昕，關於幾何朗蘭茲綱領的證明，我有些不一樣的看法和思路】

【郵件已傳送】

完成該回辦公室摸魚了！

儘管在教室裡摸魚比在辦公室裡摸魚得到的積分要高一點，但終於有些不自由，畢竟待在自己的辦公室裡把門一鎖，想幹什麼就幹什麼.但在教室裡可不是這個情況了。

少點就少點吧，起碼很自由嘛。

陳驍昕收拾好東西，偷偷摸摸準備溜走.

突然，

那位講課的副教授發現了他，把他當做了想要逃課的學生。

“同學！”

“你想去哪？”