不說過目不忘，單說這份心性，就讓人刮目相看。如果這孩子心術端正，還真的有過目不忘之資，那他關樂和就算是撿到寶了。

不一會兒，老僕就將書拿了出來。

關樂和隨手翻開一頁，遞給杜錦寧：“把這一頁念一遍，然後背給我聽。”

杜錦寧接過書，卻沒有看，而是道：“我沒上過學，只認識三百千上的字。”

關樂和竟然從她那面無表情的小臉上看出了她想表達的意思：我就這麼個水平，你看著辦吧。

他氣笑了，低喝道：“知道了，趕緊唸吧。”

杜錦寧便拿起書，朗聲唸了起來。

她記憶力超群，三百千上的字記得牢牢的；又有杜寅生抽她背誦《史鑑》的經驗，背這頁書她就更不費力了——有那即便認識，但不是三百千上的字，她就直接跳過去，而且句逗也不管，念一句話到她覺得憋氣了，就停下來喘口氣，再繼續念。

最後的結果自然是這一頁書便被她念得亂七八糟，讓熟知書上內容的關樂和、黃澄明都大感頭痛。

關樂和見她把一頁書唸完了，趕緊叫停：“行了行了，把書關上，背吧。”

杜錦寧將書合上，背了起來。

背了兩句，關樂和、黃澄明就驚訝地半張了嘴：她這背的不光跟唸的內容一模一樣，而且連剛才停頓喘氣的地方都一樣，甚至剛才唸錯了一個字，這個字的錯處都沒漏掉。

他倆對視一眼，眼裡滿是驚喜。

要是杜錦寧識得書上的字，念過一遍後把它們背下來，那麼這記性雖說不錯，但還不至於讓兩位先生這麼驚訝。

他們做先生這麼多年，資質好的學生也不是沒有見過。但像這樣，完全不認識字，更不知道其意思，卻還能這樣背下來的，這記憶力可就非同一般了。

關樂和激動得站了起來，親自跑到書房裡，拿了一本《尚書》出來，翻開一頁，叫杜錦寧唸了再背。毫無懸念的，杜錦寧又一次把他們給震驚了。

便是對杜錦寧的過目不忘有所瞭解的章鴻文，都在旁邊看得目瞪口呆。

這資質實在驚人，關樂和都興不起對杜錦寧品行和心性的考驗了，當即連聲讚道：“好好好。”又問杜錦寧，“你可願意做我的弟子？”

杜錦寧卻猶豫了一下，轉頭看看黃澄明，問道：“我能做黃先生的弟子嗎？”