連英蘭剛踏入辦公室，就看到老師坐在椅子上，很興奮的跑了過去。“老師，您來啦，我可想死您了。您不知道師兄有時挺嚇人的，那個臉黑的，嘖嘖，簡直是跟個鍋蓋一樣。”遊佳只能無奈的看著，畢竟是自己的師妹，能怎麼辦！

陳老呵呵的笑著看著他們倆，他們以前也是這樣在他面前這樣鬧騰。

“你們倆過來一下，你們看這符文是不是有點像一個五角星一樣？每個死者的拋屍地點是不是有點對應了五行？”陳老把一些他們沒觀察到的細節給他們放大來看。

“老師，你是不是也覺得這個案子是兇手故意的？我之前就跟師兄說過，這個案子的不能按照我們平常那樣去查，而且兇手找的都是同年同月的死者。我覺得這個線索是最重要的。”

遊佳跟陳老聽了連英蘭的話，也覺得很對。但是他們目前為止還沒找到重要的關節點，兇手是怎麼把人擄走的，是不是跟死者都認識。如果是認識的，那麼死者應該不會對兇手產生疑心，才能把人哄騙過去進行虐殺？

“老師，就算是五行殺人，那為什麼兇手會單單挑中他們？而且兇手是怎麼得到這幾個學生的檔案的？”

遊佳皺著眉頭問道，殺人簡單，但是要獲得死者的資料並不簡單！還要運輸屍體，並且將現場完美清理乾淨，自己調查這麼多案件，從未見到過真正的完美殺人案！

如今這兇手做到了，他們沒有任何頭緒！

陳老聽了遊佳的話之後，沉聲道：“遊佳，你這個孩子天資聰慧，但是做事太過死板，非得是死者身邊的人才能動手？學校組織的體檢，能不能讓兇手得到資料？醫院報告，能不能讓兇手得到資訊？這麼完美的犯罪，你認為兇手會是哪個職業？”

除了醫生跟護士能看到，還有輔導員。只有這三個種可能性，不對，應該還有一種，或者是跟死者他們都認識，然後問死者的生日的朋友或者是長輩。

朋友應該是不可能，畢竟在校生一般都不怎麼相信玄學這一類。那麼最大的可能就是，死者都認識同一個人，而這個人在平時都對他們特別好，而且對這個人毫無戒心。

“老師，我大概猜到了，您覺得如果有一個平時跟他們比較好的人，那麼這個人極有可能知道他們的出生年月，因為我覺得如果兇手是醫生或者是護士的話，可能性不大，畢竟我們一查就能把人揪出來。”

聽了遊佳的話，陳老覺得很欣慰，覺得他分析很到位。“那你們還猶豫什麼，現在把死者他們的社會關係排查一下，看能不能從中得到同一個人的資訊。”

在郊外的一個廢棄工廠裡，林鑫被吊在一個吊車上，整個人已經被抽打的鮮血淋漓，昏死過去。

趙玲把人從吊車上放了下來，直接用軍刀割破林鑫的脖子，然後用鋼針全部插在林鑫身上。之後又把林鑫的屍體直接吊起來，做完這一切，趙玲又在現場畫了符文。畫好之後，嘴裡還唸叨著：“寶貝，媽媽很快就可以看到你了，還差一個就好。寶貝等著媽媽，我們很快就見面了。”

原來趙玲在網上看到一個所謂復活法，利用五行的金木水火土來形成一個五角星進行殺人，從而復活自己的小孩。

死人怎麼可能會被複活呢！這只是趙玲失去孩子之後的執念，不管網上說的是真還是假，她依然還是會去做。

“老師，那您為什麼還會說兇手會繼續犯案？難道兇手真的在進行某個儀式？”

“如果兇手真的按照五行來殺人，那現在金木水火土，還缺一個金！所以你們趕緊去排查一下，避免兇手再度犯案。”陳老讓他們趕緊去何雨的學校那裡檢視學校的檔案，有沒有人的名字當中帶有一個金字。

就在遊佳他們要出去的時候，又有人報案在一個廢棄的工廠裡發現了一具屍體。陳老連忙帶著他們一起來到工廠，看見死者被人掛在吊車上，身上插滿了鋼針。

眾人連忙把屍體放下，羅明來到現場之後，直接去檢查死者的身體。同樣是一刀斃命，身上的鋼針是在死者死後插上去的。

“怎麼樣，看出什麼來？”遊佳皺著眉頭問道。

“同一個人所為，鋼針是在死後弄上去的。死者的死亡時間應該是十分鐘之前。這裡是第一案發現場，而且看來兇手走的有點匆忙，有的東西沒來得及收走。等我回去的檢驗一下，到時把資料拿給你。”

“好，儘快，畢竟不知道兇手還會不會繼續犯案。那我先去忙。”遊佳對羅明點了點頭，然後直接來到陳老身邊，也發現刻在邊上的符文。

連英蘭好奇問道：“老師，您看這，這個符文有點不同。是不是有點像五角星？”