“笨蛋，牽手是不可以騙的，要像舉行婚禮一樣正式，不然為何有”執子之手，與子偕老”啊。所以這次不算，下次牽手必須像求婚一樣正式。”

嬌兒丟下這句話後，笑著跑開了，脆脆的笑聲撒滿校園。

周小川站在路中央，望著前面飛奔的胡嬌兒，笑著搖了搖頭。

“這世界上還有這樣的女孩兒，牽手都要像求婚一樣正式。”

他從書包裡掏出他的書，開啟書的一頁，將夾在裡面的那根黃色的黃絲帶輕輕地提起，放在眼前，在夕陽餘暉的照耀下，透亮透亮的。

周小川眯著眼笑，又將絲帶細細地收好。

。

“那後來呢？後來牽手了嗎？”青嵐迫不及待地要聽胡嬌兒和周小川接下來的故事，扯著沈曉萌和流螢不放手。

“牽手了沒有，這個要問嬌兒好伐，怎麼問起我來了呢？是吧，嬌兒。”流螢清豔的笑容，挑逗的聲調，揚了揚她一向驕傲上挑的眉。

沈曉萌哈哈大笑。

“牽手了沒？”青嵐又轉身望著嬌兒問。

“牽手了沒？為什麼要告訴你？”胡嬌兒用和青嵐一模一樣的聲調，一模一樣的神態反問她。

“牽沒牽手這不是重點，現在已經開始戀愛了，手肯定是牽了，重點是，那個浪漫唯美的牽手錶白，還沒有說呢。”江流螢說道。

“哦，是。”青嵐又開始催促沈曉萌接著講後面的故事。

後面的故事也就是青嵐回學校的前一天晚上。

那天晚上本來是開班會的，班會的主題是“開展批評和自我批評活動”。針對新生透過上學期和本學期前兩個月的大學生活和學習，在同學之間的已經互相瞭解的基礎上，進行一個自我心靈反省和他人監督批評的活動，要求每個學生對某個同學提出一兩點建議，對自己提出幾點批評。

這是學校學工處每年針對新生要求全校各班級必須舉行的一個傳統思想教育活動，活動期間班主任和輔導員都要參加，聆聽學生的心聲和同學之間互相提出的建議，並要進行正確的引導。

“那天，大家興致都很盎然。”沈曉萌說道：“並且那天，輔導員特意表揚了我們班，難得我們班只有自我批評，沒有同學之間的批評，同學之間都是互相鼓勵，提出的都是要向某某同學學習的地方。輔導員說別的班級，都是互相指出缺點，最後鬧成了互相指責。只有我們班好友愛的感覺。”

“哦，這樣真好。”青嵐輕輕地囈語道。

這是青嵐作為團支書一直夢想的班級體，一個團結友愛的大家庭式的班集體，這樣的班集體出來的男生都是君子和紳士，女生都是淑女和才女。

“嗯，是的。”

沈曉萌煽情的語調緩緩道來，早已知道事情前後結果的江流螢沒有像以前那樣漠不關心地坐到一邊玩電腦去，她也坐在青嵐的身邊，頭依在青嵐的肩膀上，摟著青嵐的胳膊，安靜地聽著，神情有些感動。

胡嬌兒也坐在床上安靜地聽著，她似乎忘了重點在後面，是關於她的故事。

“青嵐，那天全班同學說要向你學習的人數是最多的，可惜你不在，不然你要感動死了，不然你也會有一個和嬌兒一樣浪漫唯美的愛情表白。”