“哦，鍾老師回去了？”

想起來這事，辜四維又想起了，今年唯一招到的年青老師，老師姓鍾，三十歲不到二十出頭，是個體育老師。

“嗯，年青人呆不住，放假的第三天就回去了，這趟回去聽說家裡給說了個媳婦，也不知道怎麼樣了，小夥子就是出身有點不好，別的都挺好的”唐老師看樣子對鍾老師的印象不錯。

辜四維跟著笑道：“出身好的現在也不會選咱們莊子上的學校”。

唐老師聽了後說道：“我看啊，用不了幾年，外面的老師都會搶著到咱們莊子上來了”。

唐老師耳邊不知道聽了多少次高談闊論，什麼百年大計教育為本，他聽的耳朵都快起老繭子了，但是實際情況是什麼？實際情況是每次口頭上的事情教育都在最前，輪到花錢的活兒，教育就趕不上了。

但到了這邊之後，唐老師被六隊這邊的教育投入給驚住了，也被辜四維這個年輕人的膽魄給震住了。

鄉親們都住著土坯房的時候，就直接用木材給學校蓋起了結實的木頭教室，冬天的時候教室裡還燒起了火爐子，不論是教室還是老師的辦公室，都是暖暖和和的。

以前他教的學生一到了冬天幾乎就沒有人手上沒有凍瘡的，但這裡的孩子沒有幾個有凍瘡的。

現在莊子裡有錢了，第一個要建的依舊是學校，學校之外是老師們家的房子，鄉親們全都排在老師的後面。

就更別說待遇了，現在唐老師可以自豪的說，就算是市裡的老師吃不飽，咱們六隊的老師每頓也能吃上有魚有肉的大米飯。

這種勁頭兒辦教育，唐老師覺得就不可能辦不好。因為無論是胡校長，還是眼前的這位辜隊長，都是那種真心把教育放在首位的人。

“搶著來，那時候咱們就得挑好的了”辜四維哈哈笑了兩聲。

辜四維算是見過世面的人，舉個例子來說吧，他自己是普通家庭出身，好友陳尚禮那是南洲華人大家庭出身，如果沒有空間幫襯的話，辜四維知道自己就算是五十個綁在一起，也沒有陳尚禮優秀。

沒有辦法，人家從小的教育就比辜四維接受的教育要強太多了，從小陳尚禮使能熟練的運用中文，英文，馬來語等幾種語言，會普通話，粵語等幾種方言，會洪拳通臂拳等兩三種拳法。

這麼說吧，文治武功人家都能來點。至於什麼音樂的就別提了，人家可是正兒八經的學過七年的古琴和小提琴，對於什麼文房四寶，對於什麼古董器物也是略通一二。

陳尚禮熟讀《大學》《韓非子》等等先秦百家，也能對於歐洲的歷史，文藝等等做出如他自己謙遜所說的淺見。

辜四維懂什麼？

哦，懂一門謀生的手藝，給機器程式設計序。

陳尚禮打小接受的東西，在辜四維看來才是真正的教育，不是填鴨式的傳授，而是學而知之，學以致用，這才是教育的根本。

現在辜四維的藍圖還沒有展開，要是展開了之後，這麼說吧，只要學校不倒，辜四維相信六隊這邊的孩子們總會有冒尖的出來。

不相信？不相信的話，你看看錢氏，就是錢學森錢老的錢家，看他們歷史上出過多少人傑，為什麼這麼多代總有人才冒出來，不是教育是啥，運氣麼。

對於教育，辜四維可以說是相當有遠見的，只不過他的遠見只能是為了周圍的人，他可沒有什麼大抱負，更沒有心情去管自己這個小圈子之外的人。

“那肯定是要選的！”

唐老師聽了鄭重的點了點頭，然後又提出了疑問：“不過，咱們這邊的孩子課業是不是太重了？”

辜四維道：“這就重了？”

唐老師道：“不光是重，而且有點深！”

辜四維道：“教育對於大多數的孩子來講並不是什麼開心的事情，孩子的天性就是玩。但是不這樣不行，對於普通人家來說，小時候十來年的時間開心了，從二十來歲往後的幾十年可就有的是時間哭了。

現在學校教的東西不是深了，而是淺了。

在我的設想中，學校主要的任務就是給莊子上的孩子分流，學的出來的孩子那就往上走，為家為國，克己復禮光耀門眉，學不出來的孩子，莊子裡的產業也能讓他們一輩子衣食無憂，這部分的孩子只要能懂得人情世故，心善踏實也很好。

所以啊，這事您就不用擔心了，學的出來是一條路，學不出來那就走另外一條路就是了”。

唐老師聽到辜四維這麼說不由愣住了，不過轉念一想，他便點了點頭。

&nbsp本章完