這一下的打擊讓微山書院的人有些下不臺。畢竟這之前話都放出去了，他們也是想當的沒面子。

可是相對於沒面子，他們現在更怕的還是丟學院臉。

“你們可以問問王大力是怎麼解決這個問題的。”李航無所謂的擺了擺手，這事情他已經懶得去解釋了，倒不如將這件事情交給王大力。

王大力這時候才興奮的走了上去。

“其實這就是一個數數問題。兩個道路的長度不一樣，速度不一樣，具體都給你們了，用長度除以速度，就是用的時間。而運輸量就代表著我們可以運送過去多少糧食，如果我們知道每一輛車子能送多少糧食，如果我們知道災民總數量，我們就可以算出來他們一天的食物消耗量，而且還能夠算出我們從小路能運送過去多少食物。這樣怎麼安排車子，怎麼分配小路大路的車輛數量，就很簡單了！”

很簡單？

一群書生的臉色都白了。

這尼瑪你說簡單，哥幾個聽的頭都昏了。

“再準備多出來百分之十左右，作為安撫之用。然後城內留存一部分，最後讓兵丁過去維持秩序，加強宵禁，一旦有風吹草動那就不好意思了，一切以謀逆論處！”王大力冷哼著。

時候就算是他也不敢說自己能完全掌握，但是他明白，自己現在的所作所為，其實完全就是李航的複製動作。

“懂了麼？”王宏斌咬著牙說著，這個時候他的臉色並不是很好看，因為這個時候丟臉的是微山書院。

數數真的這麼厲害，這都可以算出來？

“不光是如此，我們根據這個城市的所有的發展，甚至是可以將整個城市的未來走向產業結構都做出來。只要掌握了周圍的走向甚至是足夠多的情報，這種產業結構的把控其實很容易，若是能夠更進一步，你或許可以透過這個對未來幾年的整個城市的產業進行先一步的佈局。這就是數學的意義，把一切都進行資料化，將整個世界都掌握在手裡，要知道一個國家的所有的一切，最終反映在你們的手中的不是什麼曖昧性的語言，而是實實在在的資料。某地受災人數多少，某地產糧食多少，實際稅收多少，對方有多少士兵，你的手裡有多少銀錢，你的手裡有多少的鹽鐵，每一年有多少的關稅，士兵的給養需要多少錢和糧食，運送這些東西需要多少的民夫，這些不是優美的文字，也不是讓人陶醉的詩句，最終把整個國家整個世界串聯在一起的，就只是你們看不起的冰冷而殘酷的數字！”李航看著這些人的表情充滿了嘲諷。

從那個大資料時代過來的人，自然知道這一點，所以他做出來了這個東西，這個類似於跑團和三國志遊戲一樣的東西。

但是現在將這些東西放在他們面前的時候，這幫人就傻眼了。

這是什麼？

道理他們都懂，但是要推翻這種多年形成的觀念，這種強制洗腦的概念，他們怎麼可能會貿然接受李航的想法。

要知道就算是在他們的眼中，這種玩意都是雜學，真正的有用的只有儒學，因為只有學會了吟詩作對，學會了其中的核心一套，才能夠考試。

但是這種東西有用麼？

在李航看來，儒學充其量算是哲學的一種，當然跟後世的哲♂學差不多，大概都是教會你怎麼老實的趴著接受被人的大棒。

在這個時代的學子們，不學習儒學是沒有辦法透過考試的，白話文你想要過考試？

那些考官不把你的卷子燒了都算是和善的了。

而這個時候數數，他們估計充其量也就是在一個加減乘除，或許乘除都做不來。