嚴成錦茫然看著教授：“我鼓點沒錯啊。”

蔣教授的學生們集體抽涼氣，這帥哥誰啊，敢跟教授頂嘴，是沒被罵哭過嗎。

出乎眾人意料，蔣教授沒有發火，還和顏悅色的教他：“民樂的鼓和架子鼓還是有區別的，你看這裡……”

一眾學生看得眼紅，開始給自家老師造謠傳謠：

古箏小聲說：“我有個大膽的想法。”

琵琶接話：“這帥哥，看起來，和咱們帥老頭，有點像，哦。”

笛子：“難道是——”

嗩吶：“私生子？”

助理挨個瞪過去，“閉嘴，想捱罵可以直接申請。”

嗩吶藝高人膽大，痛斥自己師長偏心眼，撒嬌般說：“老師，你都沒這這樣溫柔的跟人家嗦過話啦。”

蔣教授笑容核善，“完美的東西，有一點缺陷更討人喜歡。”

嗩吶跟笛子琵琶古箏談論：“咱老頭是不是修煉到金丹大圓滿了，下一步就得羽化成仙。我咋越來越聽不懂他的話了。”

助理面無表情道：“教授的意思是，像咱們這種滿身缺點的人，別湊過去討罵。”

蔣教授多偏心眼呢，他甚至要把自己組裡的‘鼓王’借給嚴成錦用。助理抵死不從，說什麼也不肯把臺柱子借出去。教授只能退步，讓嚴成錦跟‘鼓王’學習。

幾輪排練過後，時間來到錄製當天。

聞佳音今天沒事，跟嚴成錦一起來錄音棚的。因為蔣教授年齡最大，工作人員讓他們第一組彩排，給教授空出休息時間。

聞佳音在臺下看著。

她不想摘助聽器，但又擔心嘯音，於是坐在挺遠的位置。

雖然不懂音樂，但她聽得出來，這是首動人的歌。

單側耳朵聽音效果跟雙側不同，她有些好奇，如果是正常人，這首歌該多好聽。

她突然有些怨恨自己聽不見。她已經很久沒有這種情緒了。

嚴成錦不知道她在臺下。

他以為她在後臺，才想給她打電話，有工作人員過來問：“嚴老師，您對舞美有什麼具體要求嗎？”

嚴成錦最近忙著排練，真沒考慮過這些。工作人員見他為難，提議道：“要不您說說這首歌的靈感，或者您想表達什麼意思？”

嚴成錦現場這麼多業內大拿，總覺得自己上不了檯面。他不好意思說自己是被科學家的科研精神感動，只好含混的說：

“也沒什麼想法。就是覺得，大家，挺不容易的。”

工作人員一愣，別的組都是家國大義，弘揚傳統文化，沒想到嚴成錦這樣坦白。

旁邊的嗩吶打個響指，“我就說為什麼我吹起來熱淚盈眶，因為這就是我自己的故事啊。”

“我從無知，到專業。我們的音樂，從被人嫌棄老土，到成為國家的驕傲——”

他學蔣教授捏自己眉間，“我們確實太不容易了。”

他的同學有相同的心路歷程，都很激動。

老周想起他們這些年的不容易，也有些動容。

只蔣教授獨自冷漠。他冷聲說：

“你那不是熱淚盈眶，是底氣不足，技巧不夠，基本功不紮實。明天到我辦公室報到，我盯著你練。”

嗩吶垮下臉，恨不得給自己吹個頭七。