中午衛杏玉回來，看到盆裡的小魚都活著，蹲在地上用手戳著小魚玩了會，然後愉快地去準備做藥膳湯的材料了。

跟往常一樣，熱熱鬧鬧吃完了中午飯。

下午妉華給衛杏玉上完課，佈置了作業讓衛杏玉在家裡做，她先去之前留意的大豆地裡檢視了下，摘了些葉子，拿著去找了衛福松。

“福松叔，你看這幾片葉子，

衛福松聽完了妉華說的話，拿著幾片大豆葉翻過來倒過去的仔細看了看，“你說豆子地裡缺肥料？”

“具體說，缺是的鉬肥。”

衛福松聽得糊塗，“目肥是啥肥？”

妉華儘管說的通俗點，“鉬是跟氮磷鉀肥一樣，是一種地裡不能少的微量元素。”

衛福松恍然，“你這麼一說，我想起來了，周技術員在的時候，整天做什麼土裡元素測量，指導著噴這藥噴那藥。那兩年地裡收成是增加了。”

妉華說道，“我覺著地裡是缺鉬，你看這片有灰褐的斑紋，葉片變厚，這片葉子向上卷卷著。地裡缺鉬會減產。”

減產就是減少口糧，事關全大隊的口糧的問題，衛福松不能不重視，但他不太信得過妉華。

哪怕之前妉華展示過她懂得種地方面的知識，哪怕妉華說的頭頭是道，可懂得書上的不見得就真會種地了。

他拿著大豆葉又看了看，“這樣吧，我找人拿著這些大豆葉去鎮上農技站讓技術員給看看。”

妉華只負責把問題找出來給衛福松，信與不信的，接下來該怎麼處理都由衛福松決定。

其實她對拿到技術員的名頭不是很在意了，因為有了青珏空間，她隨時可以進到空間裡進行研究，不用擔心有人看到。

等過些時候去縣城購買些需要用到的儀器裝置回來放到青珏空間裡。

複雜跟先進點的裝置不容易買的到，她現在也買不起就是了。

她打算買些最基本的測量檢測能用到的工具，要是能買到零件，她可以動手做些裝置出來。

她之前話說出去了，該做的事會做下去。再有，她研究的成果最終是要在現實中進行種植的，能早些瞭解一下現實中的田地的狀況很是必要。

她又轉回地裡，從不同的地塊採集了五份土壤樣本，用油紙包好，在上面註明樣本的來源地塊，以及新採集到的有症狀表現的大豆葉子，一併交給了衛福松。

回到家裡，衛杏玉還坐在院子裡寫著，背挺的直直的。

昨天妉華看衛杏玉寫作業的時候腰是彎著的，糾正了兩回，今天就改過來了，她不在也很自覺地坐直了身體。

聽話，努力，要都是這樣的學生，妉華願意多教幾個。

看衛杏玉寫完了一段，妉華說道，“杏玉，學一會歇一會，讓眼睛休息一下。”

“我知道了，姐。”衛杏玉放下手裡的鉛筆，放進一個生了鏽的鐵皮文具盒裡，蓋好。

妉華朝衛杏玉招手，“走，跟我到後院去，我教你做套操。”