她還有一些事情要交代他們三個呢！

看到李易安的懊惱和洛蘇玉的心不在焉，她終於還是揮了揮手：“你們兩個也快回去休息吧。”

說完，她自己也走了。

於是洛蘇玉和李易安也相繼離開。

……

回到寢室，鐵大柱已經洗漱好準備睡覺了。

看到姜小天回來，鐵大柱爬起來：“小天，你怎麼才回來？”

姜小天興沖沖的：“這不是試驗就職嘛！”

鐵大柱：“啊？不是有一週時間嗎！而且我們試了半個小時左右就累的不行了，有人都累暈倒了直接。”

說著，鐵大柱看了看姜小天，發現姜小天氣色紅潤，一點累意都沒有。

他頓時明白，這可能是姜小天天賦太好了。

“不累不累，我再試一試，你先睡吧大柱。”姜小天擺了擺手，然後準備上床躺著試。

“那你先去洗漱啊！”鐵大柱哭笑不得。

“哦對對對……”

……

洗漱完畢，姜小天躺上床，也沒心情多說話，直接閉上了眼睛。

閉上眼睛之後，念頭一動就來到了靈魂空間。

“一些深刻的，關於學習的記憶……”

姜小天來到靈魂空間，好好想了一下。

關於學習這個特質的記憶，比較深刻的有什麼。

“嗯，先試試之前小學時候數學老師的課。”

姜小天想到了之前的一個語文老師，是一個五六十歲的中老年教師，上課的時候寓教於樂，很多名人名言和名人事蹟都編成小故事講給他們聽，直到三四十歲了姜小天還記得其中一些故事。

於是他立刻開始回憶，然後將這股意念傳輸到幼芽上。

傳輸結束後，姜小天也不急著記憶下一個特質，而是反覆觸控反覆觀看已經記憶的這一個。

他發現，如果是不太深刻的記憶，一定會隨著觀看次數的變多而逐漸消失。

而這次記憶這個，雖然比之前那些更深刻，但是也漸漸模糊了。

“這個看來也不行……嗯……深刻，到底什麼是深刻……”

姜小天皺著眉頭努力冥思苦想。

如果要說，這種深刻應該是深深印刻在腦海裡的，最好是銘記終生的。

銘記終生的……這不就是教訓嗎？

很多時候，人這種生物就是對教訓更加容易銘記，比如一朝被蛇咬十年怕井繩。

小孩子認識世界的過程，就是在學習什麼能做什麼不能做。