三月中旬，校園裡的花香四溢，大老遠的就能感受到花香，花分子招引著各類昆蟲，它們在花叢中貪婪的吮吸著**。

那一片片凋落的花瓣將地面鋪成了地毯，人們不遠踩在上面，怕是弄髒了那一朵朵，每個人都小心翼翼的抖弄著，拘在手裡，然後輕輕的灑落，好似一個仙女散花，那樣子美極了！

課間，小朋友兒會撿拾花瓣，將它們一片片的拾起來，夾在書中，每次開啟書，即使花瓣枯黃了，但那陣陣清香留在書中，依然味兒那麼濃！這或許就是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋吧！這種表述或許有些牽強，但總想著把那種美表達出來。

牆角的那一束牡丹開的格外靚麗，一朵朵彷彿就是美麗的人兒，那樣子楚楚動人，震人心魄。每當開放的季節，便有扎堆的孩子擠在哪兒欣賞，這一切被值班的老師看在眼裡，他們會囑咐孩子們不要損壞花朵，請文明欣賞之類的話。

有時候也會遇到調皮的孩子，他們會忍不住偷偷的摘一朵，湊在鼻子上聞香味，這時候，總會被老師叫去挑水。

那時候學校還沒有自來水，老師吃的水要去一兩裡地去挑，被抓到的孩子當然免不了，不過他們很樂意為老師效勞，這種時候正是他們大顯身手的時候。

離學校兩裡地有一口泉水，冬暖夏涼，每次農忙完便在那裡歇歇腳，忍不住便要喝兩口，那滋味兒堪稱瓊漿玉液。

有時候發暴雨，泉口裡還會流出娃娃魚，不過碰到的人很少。

農忙玩的人坐在裂石上，洗刷著手裡的汙垢，有時候幾個人還會嬉戲打鬧一番，泉邊有幾棵軟棗樹，每到中秋節前後，便掛滿了棗子，經過風霜過後，便跟柿子有一拼，吃起來甜甜的，絲毫沒有澀的感覺。

挑水的孩子也免不了會嬉戲一番，有時候高年級的孩子也沒有完全褪去遊戲的習性，他們會互相給對方降降溫，互相打鬧一番，等鬧夠了，鞋子渾身都是水珠，頭髮上的水珠滴答滴答的流著，每次倆人挑一桶水，等回到校園裡的時候，就還剩多半桶了，還有一部分不知道哪兒去了，恐怕只有他們自己知道。

那時候操場還是土路，一下水便很泥濘，每次打掃的時候總會撒一點水，這樣就不會有那麼多的灰塵。

那時候孩子們讀書都是咿咿呀呀像唱歌一樣，那震耳欲聾的讀書聲中，總會夾雜著一點兒方言，老師在教室裡來回巡邏著，偶爾還會聽見呵斥聲，這時應該是哪個孩子注意力不集中了吧！

每當鈴聲響起，說好聽一點兒是鈴聲，其實就是一個老師在那裡敲打著一塊鐵片，聲音不是很有節奏感，但卻很響亮，總能傳到每一間教室，尤其是孩子耳朵裡，他們下課往操場跑的動作很麻利，三三兩兩的衝出教室，總能找到他們的一片樂土。

或許孩子的世界是純真的，他們那個時候無謂煩惱，或許讓他們感覺到頭疼的事，無非就是學習吧！

但他們的臉上往往洋溢著笑容，那歡快的笑聲將煩惱一點點淹沒。

姥爺也是這群孩子裡的一員，褲子提的一邊高一邊低，他們也顧不上，有時候口袋破了一個洞，他們也毫無察覺。鼻子上的兩條河總能淹死個人，可他們不在乎這些，怎樣開心怎樣來，每次玩的都是灰頭土臉的，彷彿跟人打過架似的。

校園裡除了有果樹外，還給每個老師留有菜地，每當種蔬菜的季節，他們把地刨的很勻稱，一遍遍的，不帶一丁點兒雜草。

往裡撒上一些菜籽，幾場雨水過後，便一個個的露出了地面，要不了多久，便都長成指甲蓋大小。那時每個人便將精力留在它們身上，盼望著他們一天天長大。

那種心情如同盼望孩子長大一般，那麼小心翼翼，有一種生命的牽掛。

花開的季節隨著孩子們的離去，也悄然消失了，接下來的一兩個月校園便恢復了寧靜，只留下一兩人看門，有時候清掃一下校園的垃圾，讓這一片土地恢復昔日的面貌。

或許這段日子是給校園療養身子的時候，在調整過這段日子，終會迎來孩子煥然一新的面孔。這時校園也在準備著，用全新的姿態迎接明天！

伴著熙熙攘攘的吵鬧聲，校園又進入了往日的時光，這時校園再沒有花的芬芳，牡丹的嬌豔。枝頭只留下了豐碩的果實，或許這是用來回報芊芊學子和師長，知道他們熬了一學期，用碩果聊以慰藉。

重陽節過後，便是校園裡一番熱鬧的景象，那時候大家都大眼瞪小眼，眼巴巴的望著樹上的果子，數了一遍又一遍。希望摘果子的時候多分一個。

那時便會讓高年級的孩子在家裡拿一根帶布兜的竹竿，將果子一個個摘下來，裝在麻袋裡，等放學時，按年級分給孩子們。

那時孩子們別提有多開心了，興奮的勁兒無法隱藏，多多少少流露了出來，那種喜悅無法言表。