而且，我可以向道友保證，我給的術種必定可以讓你修成學院內《五行遁術》裡的木遁之術，倘若不能，你不必付出任何代價。”

這個事，他已驗證過，完全可以施展五行宗的《五行遁術》裡的木遁術。

只是，沒有自家的木遁術方便，需要掐訣誦咒。

他提前將話挑明，免得對方以別家的木遁術用不了而發生什麼糾紛，他可是最怕麻煩的。

紅袖想了想，試探道：“可否用靈石換？”

葉舒微微一笑，說道：“那麼，道友覺得多少靈石合適？”

這可就讓紅袖感覺有些為難了，給少了對方肯定不滿意，給多了……自己不但心疼，而且也未必給得起。

以木遁術本身的價值而言，還真不好說多少靈石合適。

最終，紅袖還是先回去了。

得到葉舒的確認，她好似吃了一顆定心丸，現在需要考慮的是，以什麼樣的代價來進行交換。

而葉舒，在紅袖走後，思考的卻是：一干學生中，有誰可能提前修煉木遁術？

畢竟，現在學生的修為僅僅是凝元一層，又如何施展木遁術？

正常情況下，想要修煉木遁術，至少那也是需要凝神期才行。

不過，也許等這批學生四年後畢業，應該就會有人能突破到凝神期了，到時肯定沒問題。

想到這，葉舒又開始盤算起來，如何讓自己的學生能夠更快突破，而且必須是根基紮實的那種。

不可因力求快，而導致根基不穩，否則就得不償失了。

目前，他不讓學生使用丹藥，就是為了打實根基。

考慮半天，不得要領，也只能先不想了。

第二天，葉舒來到三班。

如今的課程時間已經發生了變動，所有人，早上六點前就要起床，稍微活動一下，然後等太陽昇起，採日精！

採完日精再練練拳，練練劍，然後才是吃早餐，等到真正開始第一節課的時候，已經是上午九點了。

在正式第一節課之前，葉舒偶爾會出現，就是看看，或者自己在一旁自顧自的修煉自己的。

至於學生，修煉這事，還是更多的靠自覺，別人怎麼逼也不如自己主動的修煉效果好。

“起立！”

見到葉舒進入教室，班長李濤喊了起立。

所有人，整齊的站了起來，然後向著臺上的葉舒微微一躬身，齊聲說道：“老師好！”

葉舒輕輕點了點頭，回道：“同學們好！”

這是上課的規矩，原本葉舒一開始有些不習慣，如今卻是習以為常了。

其實，所謂的上課，並不是大家想像中的坐在教室裡聽老師侃侃而談。

因為，修行這種事和一般的上學不同。除非是傳功授法的時候，否則平日裡所謂的上課，其實更多的是交流、答疑。

在這個過程中，葉舒會穿插著講些修煉中的事，包括一些故事之類的，幫助大家對修行的理解。

如果，沒有人有問題，而葉舒又沒有什麼想講的，那麼這節課嘛，就是修煉。

或者內功，或者拳法、劍法。

內功除非學生主動發問，否則坐在那裡，誰也不知道具體如何，葉舒更是半點忙也幫不上。

反倒是拳法劍法，葉舒發現學生的錯誤，可以及時的指出來，並加以糾正。

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